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huangp1489时间2024-11-09 08:15:56分类大学考证浏览29
我是大一学生（开学大二），学习单片机之前应该先学会什么，具备什么能力，还有开发单片机软件用什么？
学习单片机的目的一定是要用单片机完成某些任务，所以在此之前或同时一定要通过实践(动手)学习和掌握单片机***电路的原理，如传感器(如温度、压力等)、执行器(晶体管、继电器、电磁阀等)等等，这样在学习单片机软硬件过程中才能得心应手，更好的体验到指令是如何与电路有机的结合，为进一步的智能设计打下基础。以上仅供你参考。
1）c语言：用作单片机开发语言
掌握内容：基本语法，函数，指针，结构体，数组，字符串
2）电路（数电模电）：了解***电路，以及单片机GPIO结构
懂得基本的元器件作用就差不多可以学了。或者学单片机的时候反过来查相关书籍也可以
3）推荐学习stm32f10x系列单片机（不一定要从51系列学起）
对应的开发软件为Keil v5（即MDK5）
st公司还对stm32系列提供了一个可视化的配置工具：cubeMX，使用HAL库，对单片机外设进行配置，傻瓜式操作，降低单片机入门的难度。
4）买个开发板，实操一下。光学理论没用
正点原子的开发板，或者硬石的开发板都挺好。有***有教程
以上供参考
父母越叮嘱孩子越叛逆，孩子“独立”意识的觉醒，父母如何成全？
越叮嘱越叛逆！成全孩子最好的办法就是陪伴他体验，但不干涉。
所谓叛逆，就是不听父母的话，不按父母说的做，要按自己的理解尝试生活。
一个人成长，体验是必须要经历的阶段，本是很正常的事，是现在的父母太小心，唯恐孩子犯错，输在起跑线上。所以，不愿孩子自己去摸索，把成人自己的经验强加给孩子，还说孩子叛逆，从根本上说就是成人的自说自话。
孩子从3岁起，独立意识开始萌发，12岁到16岁爆发 ，这个期间的孩子事事都想自己尝试，乖巧的偷着做，不乖巧的顶撞父母，明目张胆的做。各种生事。
有智慧的父母会选择成全孩子的体验，只在旁边点播，指导，不横加干涉。人生就是不断的犯错，纠错，悔改的过程。也因为有这个过程生命才精彩。
而且孩子本自具足，每个孩子都是父母人生课题，我们也是在向自己的孩子学习成长。谁成全谁还不定说呢！
感谢悟空小秘书的邀请！
父母只是引导教育，不能代替成长过程。当家长剥夺了孩子尝试的机会，也就等于剥夺了她独立生活的能力。而过度的关注就会成为一种控制欲，让原本孩子该独立面对的事情成为家长的责任，以至于亲子之间的相处没有了边界感。
曾奇峰老师曾说过的一句话：60分的妈妈刚刚好，100分的妈妈很吓人。
因为： 太完美的父母，会让孩子无法发挥。
父母的缺点，是孩子创造力的空间。创造力，是孩子在幻想层面弥补父母的不完美，如果父母太完美，孩子就不需要创造了。 作为观众，看到这一幕体会到什么叫“父强子弱”—— 在阳阳身上，是一种无力感；在爸爸吴刚身上，是一种无可挑剔的全能感。 这刚好跟徐锦江徐菲「子强父弱」的一幕形成鲜明的对比。
叮嘱和唠叨是两个概念，并不是说的多孩子就会听，孩子觉得不被理解和尊重，他们就会叛逆。承认孩子是独立个体，不是父母的私有财产或者附属物。
学会尊重孩子，从理解孩子的“独立”意识开始，允许他们有不一样的想法和行为，在确保安全的情况下，允许孩子做一些尝试，失败了他会吸取教训，成功了说明我们自己确实狭隘了。
学会课题分离，放弃对孩子的掌控，了解孩子有孩子的人生课题，自己有自己的人生课题。比如做作业是孩子的课题，陪不陪是你的课题，你不陪不能成为孩子不做作业的理由，孩子做作业也不是你必须陪的原因。让孩子学会对自己的事情负责，并不意味着你不管或者不爱他，相反，相信孩子可以做到是对他最大的爱护。
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