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1. 【芜湖校园生活】南京大学怎么样？
2. 孩子天天补课还是成绩差，越补“洞”越大，这是什么原因？

【芜湖校园生活】南京大学怎么样？

一个字，好，两个字很好，三个字非常好！说点实在的吧，我记得我高中有个同学第一志愿报的南大汉语言文学，第二志愿是清华，结果第一志愿没有被录取，被清华录取了！是05年！南大的定位是世界一流大学！坐落于十朝都会南京，拥有浓厚的文化底蕴！气候环境适合生活居住，最好的建议是就读南京，毕业后就留在南京这座美丽的城市！此生足矣！留恋于秦淮河畔，驻足于夫子庙旁，感受千古之风！一个学校的浓郁学风，一个城市的文化底蕴对培养一个人的气质很重要！我不才，当年没有考上南大！被合肥的科大录取了，印象尤深，南大经常搞世界级编程大赛智能机器人大赛等等，我们同学老坐车去南京！有次为了最后的总决赛，错过了科大的期末考试，本来我们想大不了明年补考不就行了，结果被通报批评，差点我们五个被开除学籍！哎，一个学校的胸怀由此可见！南大跟南京一样，是个包容的学府！我错过了，希望你可以珍惜去南大的机会！

孩子天天补课还是成绩差，越补“洞”越大，这是什么原因？

我认为可能有几个原因。第一孩子对所补科目没兴趣，人在心不在。第二孩子确确实实对所补科目缺乏天分，即使尽力了成绩也上不去。曾经也遇到过这种学生，叫他补这种课他宁愿去跑步或劳动，视这种补课是痛苦。第三有可能孩子没有找到适合自已的学习方法。第四孩子脑子还没开窍。因为每个孩子的智力成熟阶段是不一样的。所以你应该找找你孩子到底是那种情况，具体问题***用具体办法。如果是第二种请况就放弃吧。去发掘孩子的特长和其它方面的兴趣加以培养，将来也会前途光明的。

孩子们用心，老师没用心。环境太差。

对于补课我们有一种观念，那就是如果不改变孩子的学习习惯和学习行为的话，他的补考成绩即使短时间内有提升，但是总体来讲，在很短的时间内有可能还会下降。

所以家长如果想让自己的孩子成绩进行，还是必须找一个辅导老师或者辅导班，对于孩子的学习习惯或者学习态度有一个，学教学观念的老师进行，否则的话。作业做得再好，观点不正确，速度再快，方法不正确，都是无用的。

还有一个问题，孩子在补习班里面有时候会有一群我们所谓的狐朋狗友，他们在一起就是玩，他们花着家长的钱，但是自己的人生目标或者自己的学习目标很渺茫，他们不在一起学习，学多少也不在于考试考多少，唯一的就是在这个小团队里面心情好。

因此我觉得作为家长及时为孩子选择补习班的话，也要注意一个问题。那种班级气氛比较好的，或者说复习班内学习成绩都是比较稳定的，甚至是中等偏上的，千万不要选择一个补习班里面都是学习差的孩子。

那还是要时常加强家长对于孩子的关系，千万不要认为把孩子忘了补习班之后自己就不用管了。

任何时候家长的关心都是不可替代的，对于学生的学习成绩来讲，学习方法和习惯最重要。

谢谢邀请！

针对这个问题，我认为做父母的应当从两方面分析一下孩子的学习情况，从而对症下药，解决问题才行！

首先，从自家孩子身上找原因，是孩子的学习态度问题呢？还是孩子的学习方法不对呢？是孩子的学习习惯不好呢？还是孩子的学习能力有限？

若是孩子的学习态度及学习方法有问题，家长就应当及时联系任课老师或辅导老师，让孩子端正学习态度，纠正孩子的学习方法，这才是最重要的！

若是孩子的学习习惯不好，父母就应当从自身做起，协同老师，陪孩子一起养成良好的学习习惯，比如课堂上专心听讲，课下认真完成作业等好习惯，都必须及早养成！

若是孩子的学习能力有限，那作为家长就得接受现实，协同老师尽量提升自己孩子的学习能力，最好不要过高的期望孩子的学习成绩！以免出现揠苗助长之悲剧！

其次，从老师的角度来看，是老师的教学方法不适合孩子的学习呢？还是老师的教学思路有问题？抑或是老师的知识水平有限呢？

若是因为老师的教学思路，教学方法不适合孩子的学习情况，老师就应当及时与孩子及其家长沟通，尽快找到适合问题孩子的教学方法，因材施教，从而尽最大限度地提高孩子的学习成绩！

若是因为咱当老师的知识水平有限的话，那就抓紧努力学习，提高自己的专业知识，以免误人子弟！否则，罪莫大焉！！

总之，孩子的学习出了问题，其原因是多方面的！家长应当、及时与老师深入交流，争取早日找到解决问题的根本方法，最大限度地提升孩子的学习成绩才行！！

谢谢邀请！

出现这种问题的原因有：①孩子不上进，去辅导班也是混日子；②辅导班学习氛围、纪律不好，没有对孩子负责任；③孩子的自主学习能力太差。

所以，学习不好，导致越补习“洞”越大，不能把原因都推给老师（学校老师、培训机构老师），首先要分析学生自身的原因和家长（家庭教育氛围）的原因。我见过一些家长，自己只管把孩子的开支（钱）管够，其他的一概不问，更不去跟孩子谈心鼓励等，然后学生考的不好，要么是质问学校老师（现状：家长都比较敬畏学校老师，特别是班主任，几乎没有多少家长敢质问学校老师教的好不好），要么就是觉得辅导机构老师不负责任，然后趾高气扬地换辅导班，换了一家又一家，但最终还是没有提高。

所以，说道教育。首先，家长的自我反省，孩子是自己的，你连孩子平时的学习生活情况都不过问，怎么还能要求孩子学习一定要好呢？早期的家庭教育严重影响孩子的一些学习习惯和学习能力及思考思维方法，古有孟母三迁之说，说的就是家庭教育的重要性。其次，孩子学习不好，家长要主动帮助孩子去分析，找到问题，才能对症下药，否则乱投医，只会越补越差！最后，成才的路，千千万，自己的孩子什么情况，自己最了解，所以给孩子选辅导班（辅导老师）也一样，结合孩子的意愿和实际情况选择，不然都是白费力气。

补课了成绩就上去了，这个想法有点儿天真。真正在补课中取得好成绩的孩子少之又少，指望通过补课来达到你们目的的家长们，你们想多了，冷静下来回归现实吧，一味盲目追求成绩追求升学也许就是个错误。

第一种情况最可悲，

孩子根本就没有学习的兴趣，没有一点儿求知的欲望，没有学习的目标，更提不上有所谓的学习动力，就这样的状况，你以为仅凭补课就会改变他？他是内心深处出现了问题！改变这种状况必须对症下药抓住重点，不能从深处解决问题则一切皆为空谈，补课没有一点儿意义，钱花了，收获的仍然是失望。

放弃是一种绝望的表现，有点儿重了，但改变现状更难。

第二种情况，孩子满足于在学校的成绩，进取心不大。

这样的孩子补课纯粹是为了应付家长，“身在曹营心在汉”，带着心思去了补习班，为自己的不进步准备好了一万个理由，这样的孩子不补也罢，补了也于己无所谓利，只能是补习老师的一个***。家长们的目标很难实现，往往看到的都是些失望的泡沫。

自欺欺人的味道有点儿浓。

第三种情况，孩子德馨兼容，品性一流，仅仅局限于接受能力不怎么好。

贫穷能限制人的想像力，同样，接受能力也能影响你的成绩。虽然说你付出了，甚至于比别人的还要多，但收获未必与劳动成正比。补课没有使你的成绩目前取得了突破，终究效果还是不错的，坚持下去，相信奇迹发生的日子不远了。

以上个人意见，不求点赞，不喜勿喷，谢谢

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