江苏武进硬笔等级考试费用,江苏硬笔考级一年几次
huangp1489时间2024-10-27 04:08:58分类大学考证浏览2
初中生应该报补习班吗？
我是一名老师，曾经教过十几个初中毕业班，我从来不赞成学生去参加什么补课班，不论怎样美化补课班的作用，他都是盈利为目的，我从来都不相信，通过补课能把300分的学生提高到550分，作为一个初中生，如果你能做到以下两点，根本不用补课。
第一，拥有良好的学习习惯，课上能跟上老师的思路，课下能认真完成课后作业，并能按照老师的要求进行预习，做到学习心中有数，你的成绩一定会很优秀，优秀的成绩不需要补课。
第二，学习成绩中上等，主观努力，师生关系和谐，有不明白的问题老师会很乐于帮你解决，甚至还会帮你解决你的心理问题，记得我曾经教过一个留级四年的学生，和他一起上初中的学生有两个已经毕业回来教学了，他一看实在是不好意思念了，中途辍学了，是我把他找回来的，他如今已经是镇长了。
总之，成绩好不用补课，成绩不好补课也没用多大的起色，如果学习态度端正，又肯用功补课不如留级。希望我的建议对你有参考价值。
其实初中生才是应该报补习班的时候，那当然，小学生四年到六年之间也是最适合的候。
小学生太小了，报些兴趣班会有用，小学一二三年级就是玩玩，只要不荒废学业，成绩过得去，半玩半读书还是可以的，毕竟学生生涯，要练艺术技能就这点时间最宝贵了。但到了四五六年级，就要忙着小升初考试了，这段时间就要看看有没有薄弱的科目了，适当去进行补习一下，让自己的成绩成到全科优秀这是必要的。
到了初中又不同了，初一初二时间还是比较充足的，不趁这个时间去补，到你发觉七大主科有三科是薄弱科目时，你就差不多有点为时已晚了。想想吧，初一初二为什么那么多学生不适应，因为他们从小学上来，三科变成了六七科，真的完全不适应，有些原来优秀的人，到这时就已经手足无措了。只有少部分可以坚持得下去。而六科七科如果有两三科薄弱，这正是时候去参加一些补习班提高他们的成绩。但这时家长绝对要杜绝一种思想，以为花了钱去补习班，孩子就一定有进步，这时你也更加要跟进，如果你给了钱，就由孩子自己在补习班自生自灭，那你犯了一个错，在这里又犯了另一个错。
到初三还是有学生会补习的，不过时间就不会多了。
初中阶段都还可以，但到高中，你想找时间补习，那真是做梦了，当然，还是有高中老师会开班补习的，但现在的高中原则是，不会让孩子做得完作业，这想法挺可怕的，但如果放任自流，他们又真不知道如何处理这么多时间了。
当今社会的大环境就是，只要是学生就报考一个补习班。这是环境，不是你想报不想报的原因。
同事家的孩子初中的成绩非常好，全县前50名。既然是这样，我们原则上感觉的话，这样的孩子几乎就不需要任何辅导班了，可是他仍然报名了，现在的辅导班说起来也比较优秀。
在辅导班里面如果考试成绩优异的话，辅导班里面退还一部分学费，相当于发奖学金的样子，同事家的孩子在辅导班里面每年都拿奖学金。
当然她还报名了一些其他的内容，写字，硬笔字，其实写的挺不错的，总之学习好一点的人报考辅导班，成绩自然而然能得到相应的提升，相反的话成绩不太理想的报任何班估计也没有用。
对于中等层次的曾经的同学来讲，报考辅导班也是有帮助作用的。
不知道你属于哪一个层次，或许您可以根据自己的具体情况选择不同的辅导班，因为辅导班也有不同的标准。
我对我的学生说，首先，老师不办补习班儿也不建议同学们报补习班，原因如下。
对初中的学生来说，教师都会留足量的寒***家庭作业。初中各科的作业已经够学生做了。尤其是在寒***这样一个特殊的***期。学生的心思更容易静不下来。本身学校留的作业学生已经认为是负担了。再让其上补习班儿占用大量的时间。学生的精力会不够用。
老师留的作业都是针对学生实际情况的，跟自己的讲课进度也一致。补习班儿多数情况下是讲新课。在学生基础还没有打好的前提下，讲新课也没有多大意义。有的甚至因为讲得不规范而造成错误知识。
***期应该重点把老师留的作业按时完成好。然后安排一定的社会实践活动来扩大自己的视野。
学生的成绩来自于学生发自内心的学习动力。如果一个学生没有从根本上认识到学习的重要性，不努力学习，你给他报很多辅导班儿也是没有用的。
我的孩子也正在上初中。这个***期没有让其去补习班儿。而是给她订了一个学习计划，每天在家里按时学习，按时检查作业。
学生的学习，老师留的作业和补习班儿的学习，很难两全其美，抓了那头儿必然松了这头儿。***期补习班儿请谨慎选择。
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报补习班大都是家长的行为，孩子无法左右家长只好从命。家长担心孩子输在起跑线上，千军万马争过独木桥的现状依然没有彻底改变，一张试卷定终身在短期内不会有变。身边的许多家长，特别是初中生家长报辅导班愈演愈烈，家长们陪吃陪住陪读，看看学校周边的学区房就可窥一斑了。
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