学位英语等级考试讲解课件,学位英语等级考试讲解课件下载
huangp1489时间2024-10-26 20:12:09分类大学考证浏览2
如何制作好的学术汇报PPT？
你有没有这样的经历呢？
今天就给大家分享一下关于课件PPT设计方法。
简单的来说，对于这种类型的PPT不需要那么的酷炫，只要在排版上稍微注意一下即可。
1、使用形状处理
关于形状的使用，早前就分享过很多例子。
那么将形状用课件中也是非常不错的方法，可以让其变得简约很多。
看一下，这页PPT虽说使用了形状设计，但却显得很不舒服。
这时可以改变形状的使用方式，直接将内容提取，将内容装入等比的形状中，再用线条修饰。
除此之外，还可以改变形状类型并添加背景处理，效果也很响亮。
欢迎有兴趣交流学术PPT制作的朋友关注“硕博天地”，共同交流探讨。
从表面上讲，模板、排版、颜色、图形等的运用，对于学术PPT的制作都很关键。但学术PPT相比其它类型的PPT（比如营销类），是有明显区分的，即：它是要有着明显的学术特色的 。
思路重于技巧
学术报告PPT是为了讲解清楚一个或一系列问题的。比如各种学位答辩PPT、基金申请答辩PPT、项目申请/中期/结题答辩PPT、学术会议大会或分会场报告PPT等。因此，小编认为整个PPT的思路重于一切。所谓思路，即：是否能清晰地交代清楚研究的背景、领域存在的问题、研究的目标、研究的手段、研究的结果、可能的价值等关键信息。
在很多次重要学术会议上，我发现很多院士的报告其实风格非常简单，甚至还用“老掉牙”的模板，但由于思路高度逻辑化，其报告的效果依然很好！
***用必要的技巧
其次，小编认为才应在技巧上下些功夫。在这点上，有无数的PPT教程可供学习，在此不再赘述。
形成自己的风格
最后，在第2步时，很多人往往容易迷失进纷繁复杂的PPT风格中不能自拔。小编认为，所谓学习别人的，是为了不断找到自己的风格，最后形成自己独特的学术PPT风格。在PPT制作中，多去关注内容和逻辑，而非排版布局。
想要制作好的学术汇报ppt，我们应该从六个方面入手：风格、字体、配色、配图、版式、动画。
下面依次讲解这六个方面该如何把握：
1、风格
学术型PPT，扁平化风格最为合适：
请问中山大学自考学士学位主干课考试难度怎么样？
以自考课本为主，有中大课后辅导或课件之类的（一般是PPT）也要重视。
学位英语为三级英语，不难的。（本人今年下半年过了三门主干课程，刚刚向中大提交了授予学士学位的申请。）“名师”陈宏友为什么会发表如此令人愤怒的荒唐言论？
“名师”陈宏友会“胡说八道”不稀奇，稀奇的是他居然有胆量说出来
近日来“名师”陈宏友的一番“胡说八道”震惊了社会，也带给了人们很多思考。作为社会的顶级人才，为什么“三观”与社会大众如此地格格不入？他究竟是为了“哗众取宠”还是他内心的真实写照？他知不知道他的言论有多出格？他哪来的胆量敢于对抗整个社会？
纵观此类顶级人才的成长经历，基本上都可以套出一个固定的模式：国内名校毕业+国外名校学位，始终生活在校园的象牙塔里，与社会没有多少关联。正因为他的整个“成长经历”就与社会脱节，他的思维、意识当然也会与社会脱节。
如果非要说校园与外界有关联的话，也更多地都是些负面的东东。所以“砖家”们才会长成如此奇葩的三观，完全就是一副不食人间烟火的做派。既然都不食人间烟火了，自然说话、思考也很难接地气，难免会有“何不食肉糜”的愤世嫉俗。
有这种奇葩的三观做基础，就可以解答后面三个疑惑。他不是在“哗众取宠”，而是内心的真实流露。所以他根本不认为自己的言论有多出格，也不认为他在对抗整个社会，相反他真的认为社会应该跟着他的思维走，自然也就谈不到有胆量对抗整个社会。
社会对学者专家如此宽容，是因为有才干者难免会与社会的普罗大众有所区别。可这位“名师”的奇葩言行就不能不让人怀疑：他的成果能对社会有所贡献吗？也让人们开始怀念当年伟人为什么要说学者们很有必要接受社会的再教育。
陈宏友并没有胡说八道，他讲的都是大实话，只是表达方式太过直白了。
读书就是为了赚钱，真的没错！“学而优则仕”，有多少名牌大学的学生在考公的独木桥上拼命？不就是为了一份稳定的工作，较高的社会地位吗？
陈副教授的话并不是荒唐言论！
名师教授陈宏友什么来历呢？陈宏友，男，毕业于北京师范大学、教育学学士。华东师范大学教育学硕士、访问学者。现为合肥师范学院教师教育学院副教授，安徽省中小学教师培训专家库特聘专家。陈宏友曾获得安徽省高等院校首届“省级教坛新秀”、北京师范大学第十批荣誉校友（2012年9月当选）、合肥师范学院首届“最受学生欢迎的十佳教师”等荣誉称号。正常来说这么一位名师教授应该知道什么话可以说什么话不可以说，也应该明白他的一言一行会产生怎么样的影响。
这些令人愤怒荒唐的话可能在他眼里并不是什么荒诞的言论，而是符合他价值观的言论。我不知道他详细价值观是怎么样的？但我从他这些言论中感到三观不正、国外基因优秀论、功利主义。虽然事后他解释自己在讲话中对性别、国籍与族群***用了“调侃的说法。但这说法，大多数人都不买账。他说这话的时候是否考虑到如果学生时代如果没有理想信念，读书拼搏还有意义吗？在学生时代就谈及金钱、社会、现实，青年人个个老木横秋失去该有的朝气蓬勃书生意气。那学文化还有什么意思？俗话说得好为人师者必先正其身方能教书育人，此乃师德之本身为教授的他应该明白这些道理 。这件事情发生在2月18日下午，省属某高校教师陈某某，在庐江县某中学作感恩和励志演讲时，因内容不当，引发师生不满，被当场制止。现已责成相关部门成立调查组，对涉事教师进行调查，目前他已经停课在家里写检查。
在学校这样严肃场合，作为一名教授能讲出三观不正，读书为钱的言论，让人震惊！言论、行为和思想有个人的自由，但人民教师的特殊职业必须心灵健康，以高尚情操和道德教书育人。
陈教授显然是飘了。
陈洪友是合肥师范学院的教授，是名师专家库的专家，获得过很多荣誉。也曾在全国给老师学生做过1700多场演讲，显然他的口才是很好的。但是没想到却在庐江中学，被一个中学生抢去了话筒，翻了车，看似偶然，却也有其必然性。
巧的是那天正好他的PPT出问题了，如果他按照PPT来讲，可能并不会出现那天的情况。偏偏陈教授在PPT调试的时候，按耐不住即兴发挥了一通，他做梦也不会想到他自以为是鼓励学生的话，却引起这么大的反响，显然他低估了现在学生的分辨是非能力。
作为一名教授。为人师表，什么时候都要注意自己的言行，什么场合讲什么样的话，不管之前你有多么成功。
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