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福州大学录取分数线2022,福州大学录取分数线2022是多少分

huangp1489huangp1489时间2024-10-06 06:52:34分类分数线浏览34
导读:2022年福州大学录取最低分数线?福州大学2022年国家专项在河南录取分数线?2022年福大什么时候开学?福州大学2022考研报考人数?2022年福州大学录取最低分数线?一、福州大学2022录取分数线(在本省)福州大学2022年在福建省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类589分、历史类586分。福州大学……...
  1. 2022年福州大学录取最低分数线?
  2. 福州大学2022年国家专项在河南录取分数线?
  3. 2022年福大什么时候开学?
  4. 福州大学2022考研报考人数?

2022福州大学录取最低分数线

一、福州大学2022录取分数线(在本省)

福州大学2022年在福建省普通本科批)最低录取分数分别为:物理类589分、历史类586分。

福州大学2022年在福建省(面向泉州本科批)最低录取分数为:物理类578分。

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福州大学2022年在福建省(中外合作办学本科批)最低录取分数为:物理类556分。

福州大学2022年在福建省(闽台合作本科批)最低录取分数分别为:物理类552分、历史类556分。

福州大学2022年国家专项在河南录取分数线?

省份 批次 类型 投档录取分

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河南 本科第一批 文科综合 575

河南 本科第一批 理科综合-全国统考 582

河南 本科第一批 理科综合-全国统考-较高收费 574

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河南 本科第一批 理科综合-全国统考-其他单列 561

河南 本科第一批 理科综合-全国统考-异地校区 568

福州大学2022年国家专项在河南录取的分数线是561分。位于福建省福州市,创建于1958年,是国家“双一流”建设高校,国家“211工程”建设高校,国家教育部、国家国防科技工业局与福建省人民***共建高校,福建省三所重点建设的高水平大学之一

2022年福州大学在安徽贵州河北、河南、四川等18个省市招收高校专项计划

2022年福州大学高校专项***在全国的分数区间为472分-609分(高考满分750分地区)。

其中招河南省计算机专业理工590分、信息管理与信息系统专业理工584分、过程装备与控制工程专业理工578分、交通运输类及化学工程与工艺等2个专业理工576分等等

福州大学2022国家专项在河南的录取分数线如下:(

1、在河南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为:理科582分、文科575分

2、在河南省(高收费专业本科一批)最低录取分数为:理科574分

3、在河南省(异地校区本科一批)最低录取分数为:理科568分

4、在河南省(其他单列本科一批)最低录取分数为:理科561分

2022年福大什么时候开学

9月11日。

2022年福建大学在九月11日开学,所有符合福建大学返校条件的非中高风险地区的学生,都可以在上午八点到下午五点到福建大学新生接待处报到注册

福建大学新生报到注册时,须携带录取通知书、***、缴费凭证和个人档案等资料

福建大学开学时间基本都是在2022年的的2月17号及之后,每个学校的时间会不一样。厦门大学2月19号开学,集美大学是2月25号,福建农林大学2月17号开学,福建师范大学开学时间是2月18号,福建中医药大学是2月18号开学。福建工程学院是2月20号。

福州大学2022考研报考人数

福州大学2022年度硕士研究生网络报考人数为26964人,现场确认后,最终考生人数为25705人,比去年分别增加41.7%和41.4%,均创历史新高。

一是服务国家需求,对接关键领域。我校全面贯彻党的教育方针政策,不断提高政治站位,切实增强“四个意识”,站在为党育人、为国育才的高度,积极向国家关键领域、急需领域倾斜更多***,其中,与国家战略新兴产业集成电路、微电子人工智能、网络空间安全直接相关的专业报考数达到4358人,比去年增加37.3%;与国家重大战略需求相关的化学、物理学数学基础学科报考数达到1962人,比去年增加64.74%。

二是服务区域发展,优化专业结构。我校以工为主、理工结合的学科结构与福建省产业高度契合,对其支柱产业和战略性新兴产业实现全覆盖,全面对接福建省“***五”产业新体系,我校主动控制学术型硕士招生规模,增加专业学位研究生招生规模,以培养更多职业素养和专业化程度更高的人才,其中,专业学位研究生报考数达到18989人,占总报名数的70.42%,比去年增加39.59%。

三是服务“双一流”建设,提升生源质量。我校本年度硕士研究生网络报考人数近2.7万人。其中,来自国家“双一流”建设高校的生源达到4207人,占比为15.6%;来自2000年前获得博士学位授予权高校的生源达到7655人,占比为28.39%,我校报考规模快速增长的同时,生源质量也持续提升,为“双一流”建设奠定了人才基础。

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