大学学生管理,大学学生管理规定心得体会1000字

1. 大学班主任如何管理学生？
2. 河南大学普通本科学生管理规定？
3. 公办大学管理学生的办法？

大学班主任如何管理学生？

大学班主任也是从学生时代过来的，所以他们在管理学生的时候应该尽可能的为学生着想，现在他们的角度上考虑问题，取他们所需，想他们所想，这样才能更好的融入学生的生活，和他们想亲人一样相处，这样的话就方便管理，他们也更愿意听你的

河南大学普通本科学生管理规定？

根据我所了解的信息，河南大学的普通本科学生管理规定可能包括以下内容，但请注意，这些规定可能会随时间和政策的变化而有所调整，请以学校官方发布的最新规定为准：

1. 学籍管理：包括入学及注册、休学与退学、复学与转学等相关规定。

2. 课程学习：包括学分制度、选课规定、考试及评价制度等。

3. 学风建设：包括学生的学习及行为规范，如***处分、学术不端行为等的惩罚措施。

4. 学生活动：包括社团与组织管理、学生活动策划等规定。

5. 奖助学金与助学金：包括奖励与资助政策、申请与评定流程。

6. 毕业与学位授予：包括毕业要求、论文撰写与答辩等规定。

这只是一般性的概括，具体的规定可能因学校和学院而有所不同。如果您需要了解更详细和准确的信息，建议您查阅河南大学官方发布的相关文件或联系学校相关部门进行咨询。

公办大学管理学生的办法？

1、学生要按时参加教学计划规定和学院统一安排、组织的一切活动。学生上课、实习、军训等都应进行考勤，不能参加者必须事先办理请***手续。对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育、纪律处分，直至开除学籍。缺课累计超过某门课程教学时数三分之一者，不得参加本课程的考核，并视其具体情况决定是否给以补考机会。

2、学生参加教学***规定的课程考核，考核成绩载入成绩册，归入本人档案。考核可以***用闭卷、开卷、口试、现场操作、第三者评价、证明书、提交案例分析报告、工件制作、大型作业（设计）、论文等多种形式。

3、课程考核按考试课、考查课、实践课等性质不同***用不同的计分方式。考试成绩按百分制记载，平时成绩占课程成绩的比例应根据教学环节或课程的不同性质确定，一般情况下平时成绩占30%，期末考试成绩占70%；实践性教学环节的成绩可以***用百分制记载，也可***用五级制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）；考查课程的考核，在停课考试周前的一周结束，按五级制记载。由任课教师根据学生平时考勤、作业、测验、学习态度等方面情况评定成绩，是否组织考试由任课教师自行决定，若安排考试由任课教师自行组织。课程考核不合格者，参加学院统一组织的补考。

4、学生因故不能参加考试，必须在考试前办理缓考手续。学生无故不参加考核，视为旷考，该课程按“0”分处理。

5、经学院同意，学生在其他学校修读的课程，所取得的成绩由学院予以认定后，按选修课或必修课记录本人总成绩。

首先，学校管理者要敬其事。“学校无小事，处处皆教育”，***把一所学校交给校长，就是希望校长按照国家的教育方针，把学生培养成德智体美劳全面发展的合格建设者和接班人。因此，做为一校之长，要有对教育事业的责任感和使命感，要培养自己对教育事业敏锐的洞察力，凡是发生在学校的事情，无论大小，都要严肃认真地对待，切不可掉以轻心。

海尔集团的老总张瑞敏曾说：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”。教师从事的教育教学工是一个平平凡凡的事业，为了把的这项平凡的工作演绎地不平凡，校长就得引导教师把平凡的事情做好，就得抓好教育教学的每个细节。

其次，学校管理者要言而有信。校长对教职工和学生说过的话，承诺的事，要想方设法，克服一切困难，坚决落实。做不到事，坚决不说，绝不开空头支票。

再次是节约开支。西方有这样一***谣：丢失一个钉子，坏了一只马蹄；坏了一只马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一名骑士；伤了一名骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。一枚小小的铁钉与一个强大的帝国之间，竟然可能存在着这样的联系。看似不可能的结果，经过一系列连锁反应，竟然成了现实。

节约也与丢失一个钉子产生的连锁反应相似。学校的每一分钱都来自于***和社会，校长要树立节约理财的观念，科学谋划，把有限的钱花在刀刃上，尽最大努力改善办学条件，调动教职工的积极性。要引导教职工和学生从节约一度电、一张纸、一滴水开始，努力建设“节约型学校”，培养学生艰苦朴素的优秀品德。

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