背诵大学,背诵大学的好处
huangp1489时间2024-09-11 11:46:25分类大学信息浏览36
小学5年级老师让背诵《大学》整本书，应不应该？
老王观点：《大学》应该背。而且应该从小开始背。我女儿一年级时开始读《大学》，花了一年多时间，目前差不多能全文背诵。其实每天花费的时间很少，五分钟左右。后面我会具体说。
《大学》是论述修身齐家治国平天下思想的散文，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
《大学》作为四书之一，大部分人并不陌生，但是真正知道它内容的却非常少。
《大学》从宋朝开始被列入四书，在之后的历朝历代，一直是官定的教科书，也是科举考试的必读书目，对我国古代教育产生了深远的影响。
1、《大学》是流传两千多年的国学经典。
既然古人都十分推崇，说明古人对它非常认同，，即使到了今天，《大学》对我们的教育思想依然有着重大的指导意义，对我们的人生观、价值观有着积极的影响。
2、《大学》是四书之首，内容相对简单，可以作为国学的入门读物。
全书2152个字，相对于其他国学经典，可以说是短小精悍。
虽然字数不多，内容却极为丰富，引用了大量其他的国学经典片段，为我们打开了中国传统文化的大门。
夫童子功扎实与否每每影响其人生发展之进程。其功愈实，其学愈易。背诵国学经典诚是培养语言童子功最佳途径之一。儿童诵经，贵在语感之得，礼仪之成。语言是思维的媒介，语言能力愈高，思维能力愈强。由此可见，儿童背诵《大学》等经典著作，有益无害。
如果没有什么事，大学中庸论语孟子，包括唐诗三百首宋词三百首都可以在小学里囫囵吞枣地背完，将来再理解意思。至于是否受益，成年后自然明白。就好比学习中医，需要从小打底子。
不应该，《大学》这类文言文，文字艰深，难于理解，学生囫囵吞枣，即使背到了，起什么作用？对今后的学习有用吗？
如果国家恢复科举考试，要写八股文，那必须背诵，因为四书五经就是敲门砖，八股文的题目就出自四书五经上，引经据典，必出自四书五经。
如果今后立志要考古代文学研究生，研究诸子百家，现在可早点背诵，早打基础。
不要认为是国学，越早背诵越好，就像过去的私塾，头两年就是让学生背诵，三年级才开讲。这种学习方式已被抛弃多年，学国学，是不是就要回到私塾时代？有人会说，增加文言功底，对今后学文言有帮助。今后到中学学文言文，也不会像私塾教师那样，成天让学生背课文，有现存的文言语法，文言实词、虚词用法等捷径可走，何必要去复古呢？
《大学》中学未纳入课本，大学中文本科未纳入教材，不要认为是国学就一定适合学生阅读。如果要学生增加文学修养，不如让学生背诵古诗词，优美的古代散文，还能培养学生的想象力，提高形象思维能力，这对以后的学习有帮助。
给小学生选择课外读物，一定要适合小孩的年龄特征。五年级的学生，正是童年向少年的过渡阶段，童心未泯，好奇是性格的主要特征。选择一些童话、寓言、科普读物及故事性很强的少儿读物，对开发学生智力，培养形象思维能力，启迪创造思维有帮助。:如果选择诘屈聱牙，艰涩难懂的文言文，会让学生从心里反感学习，丧失学习兴趣，产生厌学心理。
给学生选择一些有活力，适合年龄特征的读物吧！不要将自己对古董的爱好转嫁给小学生！
小学5年级老师让背诵《大学》整本书，我个人认为是不足取的，理由如下：
一是《大学》是古代的经典，确实有人称为“四书”之首，内容主要是讲修身治国平天下，今天是有积极意义，但对小学五年级的学生来说不符合年龄特点，从知识获取和育人角度看有些生硬和抽象，宜放在中学，特别是高中还比较恰当！
二是记忆应该是选择符合年龄特征的内容，譬如巜论语》中有讲学习态度、学习方法、个人修养的内容，选择一些句子让学生理解背诵是可取的，贴近学生学习实际，对现在学习有启迪，对未来有铺垫，因为七年级上就有巜论语》的学习内容。
背诵大学评语？
如果你需要背诵大学评语，你可以尝试以下方法：
1. 多次重复：将评语重复多次，直到你能够熟练地背诵出来。
2. 制作记忆卡：将评语写在卡片上，并在空闲时间反复阅读。
3. 理解记忆：尝试理解评语的含义，这有助于你更好地记忆。
4. 与他人分享：将评语与他人分享，这有助于你加深印象。
大学之道背诵顺口溜？
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。
欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。
欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。
致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
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