校级期末***密等级,校级期末***密等级怎么填
huangp1489时间2024-08-30 03:11:20分类大学考证浏览7
求挑战杯比赛时间？
1、初赛阶段（2011年10月至2011年12月） 做好竞赛的前期准备工作和宣传，完成组队报名工作，确定进入复赛的队伍，完成计划书初稿，各学院在12月月底前将初稿上交至校团委。2、复赛阶段（2011年12月至2012年3月） 开展作品的书面评审，组织大赛的复赛培训、团队交流，做好对团队其他的相关支持工作，最后评出决赛队伍。（三）决赛阶段（2012年3月至4月） 进行大赛的答辩培训，对各参赛队伍进行信息跟踪，进行决赛答辩，并进行工作总结。以上是省级赛事。以下是时间表： 1、2011年10月——2012年1月，学院宣传发动，组队报名，项目筹备，完成初稿。2、2012年1月12日前，各学院提交项目汇总表、登记表、项目简介。3、2012年1月23日前，各学院提交各项目初步的创业***书（电子稿）。4、2012年1月26日前，校内初审，对初审通过的参赛队伍进行指导（整合人力资源，完善作品思想，提供相关支持） 5、寒***期间为各项目主要的调研期和筹备期，进一步完善创业***书。6、2012年2月26日——3月10日，各学院选拔作品。7、2012年3月12日前，提交作品申报书（含完整的创业***书）。8、2012年3月13日——3月25日，举行校级选拔赛初赛（作品书面评审）。9、2012年3月13日——2009年3月30日，完善初赛作品，准备复赛。10、2012年4月10日前，举行校级选拔赛复赛（秘密答辩）。11、2012年4月，对通过选拔的参赛队伍进行进一步地指导。12、2012年4月18日前，举行校级选拔赛决赛（公开答辩）。13、2012年4月25日，提交作品终稿。14、2012年4月25日——5月1日，报送省级作品完善、包装。15、2012年5月初，参加省级初赛。16、2012年5月中旬，参加省级决赛。17、2012年7月，参加全国比赛初赛。18、2012年10月，参加全国比赛决赛。有哪些只有大学班长知道的秘密？
简单点的
如果碰见漂亮的女生可以直接“勾搭”，或者兄弟看上了，可以利用电话号码***捞一笔。
第二个：某些活动的***，辅导员只会告诉班长，但是要不要告诉同学，由班长自己决定。
第三个：在安排 活动名额的时候，可以按私情安排座位。
真的，大学班长好处太多了。
1、第一个朋友肯定是团支书。不是一个宿舍的也不会影响你们之间的工作情宜，在班上，团支书不仅是第一个理解你工作辛苦的人，更是第一个愿意在工作上帮助支持你的人，至少我是这样。团支书是我在班上交的第一个朋友，反而和宿舍的室友关系还没和她好。很感谢她这将近三年来的陪伴！
初中叛逆期的孩子，该如何与之谈心，让其在学习上更用心一点？
对于读初中的孩子，开始进入青春期。青春期的孩子除了在身体上的变化话，还有就是思想、心理的变化，他们认为自己长大了，有自己的想法和行为，不喜欢受父母的干涉和管控，想自由和独立。
我家的女儿刚上初一，也会有些初中生的所谓叛逆，这是正常的现象，那如何与孩子谈心呢？
1.首先，要找对时机
初中的孩子学习任务很重，有时也会有心情不好的时候，所以，要选孩子心情愉快的时候，而不是和孩子发生了冲突或者她不开心的时候去聊天。
我们常说，感觉好，才会真的好。感觉，就是感受，就是好心情。
2.其次，要孩子愿意
要谈心，首先要征求孩子的意见，问她是否愿意跟自己聊聊生活或者学习。如果孩子明确拒绝了，那就不要勉强，等到时机成熟时再聊也不迟。如果孩子不愿意，你要强行去谈心，去逼迫她，孩子肯定不开心，同时会很抗拒。
所以，不着急，教育是一条很漫长的路，静待花开是指家长要有好的心态面对孩子的各种状况，尊重，才是最好的教育。
初中生是叛逆期，如果处理不好，可能会影响孩子一生的性格和道路。那不管是老师还是家长我们需要做些什么，帮助孩子度过走好叛逆期，成就更好的他们呢，我认为以下几点很关键：
1、少说多陪伴
对于孩子来说，不管是哪个年龄段，在他们整个的成长过程中都需要父母的陪伴与呵护，他们也渴望得到父母的关注与肯定，尤其对于青春期的孩子来说，他们的内心相对来说更脆弱，更敏感，更在意成人的眼光，在意他人的看法。或许有时我们觉得他们很早熟，什么都懂，其实他们仍然是个孩子，渴望我们的关怀与爱。与其每天唠叨他，说他这不好那不好的，不如多陪陪他，和他一起去努力，和他肩并肩克服困难，不管是学习中还是生活中，让他们觉得爸妈不仅是亲人还是自己可以信赖的朋友。
2、适时沟通和观察
青春期的孩子需要我们老师和父母更多的去引领，如果听之任之，可能会出现偏差，所以我们需要时不时的找他谈话，谈谈心聊聊天。时刻了解他们的心理世界，他们在想什么，想做什么。当然，到了青春期以后，很多孩子都有了自己的秘密花园，有了自己的小空间，不愿与他人交流沟通，这种情况下，我们需要观察，多多关注他的动态，一举一动，不需要太刻意，就是在平时的互动与相处中去了解。
3、多多换位思考
每个孩子都是不同的，他们都有自己的闪光点，我们需要做的是去发现他们身上的闪光点，挖掘他们身上的潜力。在这个过程中，肯定会碰到各种各样大大小小的阻碍与问题。因为他们是有思想有生命的鲜活个体，所以我们在处理问题时，不妨多换位思考，站在孩子角度去思考一下，或许我们就释然了，不再会为了一点事就大动肝火，大动干戈了。
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