生物历史地理大学专业,生物历史地理大学专业排名
huangp1489时间2024-08-19 16:59:34分类大学专业浏览10
高一选科历生地组合可报哪些专业？
历生地可以报的专业有考古学、民族学、中国***历史、马克思主义研究、政治学科、地理学科、生物工程类、医学类（基础医学、预防医学）、动物生产类、动物医学类、草叶植物类、气象类专业、地图测绘类等专业。
孩子高一选史生地怎么样？
这个要充分考虑清楚喽，选择哪几个组合，要看自己的兴趣，常言道“兴趣是最好的老师”。选择自己感兴趣的科目，学起来比较快，也比较轻松。但同时，也要考虑以下几个方面。
1.为什么选择这几个组合？如果不是兴趣，只是为了考试能拿高分，就要慎重了，毕竟考试是普遍的，你能拿高分，别人也可以。选择历史，地理，生物明显偏向于文科的项目，大家都能背诵的情况下，优势不大。
2.以后的目标是什么？选择了历史，地理，生物这三门科目，意味着选择大学专业的时候，将会有极大的限制，很多工科，理科专业会要求物理，化学的成绩。
3.理性思维的训练。选择了历史，地理，生物限制了大学专业，也在一定程度上限制了就业面。同时，对自身的理性思维的训练是个迟滞。以后想要半路出家，从事大数据，人工智能研发就是很大的问题。
当然喽，有弊就有利。
1.选择历史，地理，生物三门，进而选择文科专业。以后报考公务员，事业单位就想对容易的多，而且可供选择的岗位也多。
2.从事管理岗位相对轻松。现阶段，企事业单位大部分的行政管理岗位是文科出身，理科能做的技术管理岗位岗位数相对较少。
所以，我的意见是，看你的兴趣以及对自己未来成长的期望来决定你的选择。
作为家长选什么课程只能给孩子一个参考而已，关键还是孩子自己做决定，只要根据孩子的特长，兴趣来定，如果你强要孩子选这些而恰恰这些是孩子不喜欢不感兴趣的，这对后面的学习起到了副作用的。我们可以和孩子互相探讨一下，分析分析这些课程孩子能不能学的进去，有没有优势。
史地生这几个课程都是一些记忆类，跟数理化比较还是容易一些，平时多了解了解孩子和孩子多沟通沟通，这样我们能在这上面给孩子提出合理的意见，但是也不要去硬性的强迫孩子去选这些。
其实选什么课程对孩子以后的发展影响不大，现在社会上的工作都是多元化的，学史地生出来的其实工作也好找，如果孩子也愿意选这些可课程那就多鼓励鼓励孩子，这样孩子能更好更有信心去学习。
选什么科目，看孩子对科目的兴趣。兴趣是最好的老师。也要看孩子的擅长点。归根结底怎么样可以通过选科提高孩子的综合竞争力。也看孩子未来的职业规划。看看大学学什么专业。孩子未来适合做什么工作。结合具体的***。综合考虑。有的专业有科目要求，有的专业是没有科目要求的。所以没有好不好。只有适合不适合。
其实选什么最好看孩子个人喜欢吧，不能为了选专业而强迫孩子去学一门不喜欢的课，这样孩子不开心，也不会学好的，选什么只会对以后选专业有所影响，但影响也不大，而且这三门相对物化地来说更加好考一些，竞争压力会小一些，因为很多高手为了选专业会选物化生
作为一个在校的大学生，对于这个问题我真的深有感触。我认为对于选文理科的问题一定要让学生对自己有深刻的认识，不仅要从兴趣考虑，更要认识到自己真正适合什么，因为很多时候自己感兴趣的科目并不意味着能学会。我在上高中时因为对理科比较感兴趣再加上懒地背文科，便选择了理科，即使我明白我更适合文科。结果在高三的时候无论怎么刷题都没能提高自己的物理成绩，数学提升也很慢（可能方法有问题），结果高考成绩不理想。后来选专业时，我喜欢数学，但进校之后发现数学真的特别难理解，再加上很难见到老师，同学也没有学的特别精通的，导致我现在只能勉强及格。就中国现在的教育，高中选文理科和学生未来在大学的专业有很大的联系。如果孩子以后希望去大城市发展，选文理科时更要考虑成绩和现实。对于成绩比较好的学生（有希望211、985那种）可以选择文科（文科高考分数相对偏低竞争小），当然理科也绝对没问题；但是其他情况就要考虑就业了，毕竟理科以后大学选的专业就业范围更广。虽说现在已经是多元化的社会，很多大学生就业时专业不对口，但是文理科或多或少还是会影响以后的行业转型的（比如文科难向理科转型）。当然，选文理科是学生本人的事情，家长老师可以提建议但不要干涉，要让学生自己选择，即使最后后悔也是他们自己选择的，他们要为此负责。这样，即便是他们没有作出合适的选择，也能培养他们的责任感，让他们更有主见，对学生未来的发展是具有积极作用的。
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