五级书法等级考试样本,五级书法等级考试样本图片

1. 感统评估怎么做？
2. 古代的状元放到现代是什么学历，科举考试和高考相比到底哪个更难？
3. 你对书法考级是怎样看待的？应不应该取消？
4. 三岁多的小朋友学几项特长比较合适？

感统评估怎么做？

感觉统合能力评估:

1．评定量表的应用

（1）指导家长正确填写量表格。

（2）核对量表的原始分。

（3）正确、合理应用常摸。

2．神经系统检查。

3．瑞文等智力评测。

评定量表的五大项内容

感觉统合能力的评定主要依据儿童感觉统合发展评定量表（前庭失调、触觉过分防御、本体感失调、学习能力发展不足等共58条）

1．大肌肉及平衡：主要涉及身体的大运动能力。包括“手脚笨拙，容易跌倒”等14题。

古代的状元放到现代是什么学历，科举考试和高考相比到底哪个更难？

科举考试在古代是非常重要的穷人翻身的机会，如果能够有机会考到状元的话，分分钟就能够拥有大量的赏赐以及土地。可能这样说的话还是有些朋友不明白，到底古时候状元放在现在来说的话，能算是一个什么样的学历呢？

很多朋友们都拿古时候的科举来和现在的高考做比较，认为他们都有异曲同工之处。的确，我们也可以看到他们都是相对比较公平的考试，能够为国家更好的选取人才。同样也给了一些处于贫寒家庭中的学子翻身的机会，让他们能够利用自己的勤奋好学来换取更好的人生。

不过尽管有很多相同的地方，他们的不同点其实更大。首先要说的是，古代的状元要比现在的高考更难考，如果能够成为状元的话，将会直接成为一名官员，而且还算是比较大的官员，职位和现在的相比差不多能是省委级别的。而通过高考的学生，不仅需要继续读完大学，而且还要从考公务员起一步步走，仕途之路可以说更加漫长。

另一方面，状元在古代地位是非常高的，就连秀才他们的地位都要比普通人高很多。这主要是因为古代文盲实在是太多了，大部分人都是以种地为生，所以他们不需要读书写字。而这些饱读诗书的学子们就凸显出了地位，也就有了在仕途上向上攀登的机会。不像现在的社会人均大学生，大学学历成为了非常普遍的学历。

总结来说的话，状元的地位要比今天的博士都要高，不知道朋友们你们对此如何看待呢？欢迎在评论区留下你的见解，来和大家一起讨论一下吧。

我认为相当于哲学＼法学，社会学等博士毕业，因他对治国，从政等方面科举考试中要提出见解，而高考只是单方靣的文化课。所以科考定比高考难，因为这个独木桥更窄，更软更易断裂。

古代的状元放到现在的话，可以说是比现在我们所知道的所有学历比如说高考状元，硕士，博士乃至博士后都要高出一截，原因也很简单，从科举开始到科举结束，一共产生的状元就只有599个人，可想而知这状元的含金量之高。

从隋唐之后，一直到清朝结束，我国古代就是一直都在使用的科举制。古代的这个科举制也是类似于现在的高考，就是全部一起来考试嘛。但是不同的就是古代的科举制是为了选拔官员而设立的，基本上只要高中，不说能不能成为状元，就算是中举也能走上仕途。

而科举制还是比较的公平，完全靠自己的实力，不存在什么关系户之类的，并且历朝历代对科举的舞弊也是相当的严格，所以想要成为状元那都是万中无一之人。而一旦成为了状元就能直接入仕，并且起点还非常的高。历史上很多有名的丞相之前都是状元出身。

而正是因为科举制能够直接入仕，也就导致了想要考中非常的困难，很多到了五六十岁都还在科举上奋斗。就比如说《儒林外史》中的范进，年纪一大把因为中举直接疯掉了，可想而知科举制度之难。而很多人不知道的就是这个中举的范进最后成为了朝廷的四品官员，可想而知那身为第一的状元。

而我们现在的状元每一年，各个省份都是有状元的，所以现在的高考状元肯定比不了古代的状元。而状元之后的大学生，硕士乃至之后的博士，博士后也不必了当时的状元，当然这里肯定不是指的学识，而是指的在当时的一种地位。这也很好比较，现在的博士，博士后虽然不多，但是也不是很稀少，而古代的状元一共也就是599个。

考进士的难度就像买***

不说状元，考取进士的难度，可以用一句话描述：难于上青天。中国近1400年科举考试历史中，平均每375万个读书人才能考中一个进士。状元呢？进士的头名叫状元，应该是***上的明珠，难度之大，可想而知！打一个比方，在古代有时候一个省才考几个进士，甚至剃光头。举一个例子：就拿高考大省河南、山东、江苏、四川等所有考生加起来，还录取不了一个人！3750000：1，恐怖吗！高考和科举考试哪个更难？

一个秀才的功名就让绝大多数读书人望而却步

一个县那么多考生，就给5个左右名额，你怎么考？知道范进中举后为什么发了疯吗?南海神童康有为，那是官宦世家，从曾祖就给爱新觉罗氏打工，家庭教育也好，遗传基因，财力支持，康有的条件非常人能比！小时候康有为是有名的神通童，考秀才连续三次败北！考举人，考了20年！康有为都崩溃了。康有为的科考经历很励志啊！再看另外一个科考达人洪秀全，洪秀全都被科举考试给逼疯了，屡试不第的洪秀全最后那次从考场出来回家后，闭门不出，大病一场，胡言乱语，把家人吓得够呛，以为这孩子考傻了！洪秀全说他是上帝的二儿子，耶稣是他哥，因为屡试不第这件事，耶稣直接把孔老夫子叫到天上，天府对老夫子严厉呵斥，天兄耶稣 一个劲埋怨：你看你把我二弟都逼成什么样了！老夫子战战兢兢，不敢说话，居然偷偷逃跑，洪秀全奉命下凡捉拿老夫子，要斩邪留正！这就是太平天国起义的最初源头！倘若大清有先见之明，干脆赏洪秀全一个举人或进士，那就没有以后的太平天国运动了！

现在的高考录取率很高，含金量已经很低了。二者根本没有可比性。

大家好，我是头条创作者左担道，很高兴能够回答您的提问，在答题方面，我有着丰富的经验 ，以下是我的观点分享给大家，希望你们能够喜欢：

古代的状元，是地位的象征，是一步登天的节奏。现在的什么学历也赶不上。像我们现在平常的学历都得自己找工作。除非你非常优秀，会被一些好的单位招聘。但是这也需要经验积累的，也就是说，以后的前途还是要靠自己在单位里打拼，凭着自己的能力。但状元就不同了，如果当了状元，就😂等于当官了。

当年陈世美如果没有当上状元。他就不可能当上驸马，成为皇亲国戚。说不定到现在还在地里刨石头呢！

古代都相信：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在那个时候，作为一个普通人，只有学习读书，走科举之路，才有出头之日。

可与制度分为乡试，会试和殿试三个环节。乡试，每三年才能考一次，只有3%的人才能考中成为举人。所以当时如果哪个村庄有一个举人的话，就相当荣耀门庭的一件事了。

当上举人之后，还要到京城参加会试，会试的录取率也非常低，不会超过三成。这个时候如果考中，那就被称为贡士。

如果当上贡士，才有机会参加殿试，第一名者才是状元。由此可见，原来的科举考试是多么的艰难。如果第一次考不过去就得再等三年。

在唐代有一个人叫尹枢的人，在他中状元的时候，年龄都已经71岁了。如果这个年龄在我们现在，如果你够努力，几个博士后也应该能考到了。

你对书法考级是怎样看待的？应不应该取消？

对于孩子们来说，我觉得不应该取消。首先书法考级对于孩子们来说既是一种挑战，也是一种认可。是阶段性目标实现与否的一种检测手段。是一种督促，考过了既满足了孩子小小的一种虚荣心，我也行，也利于下一阶段的学习提高，树高更远大目标。例如，我家小孩前年暑***考过了三级，去年暑***又报名参加考了五级，又考过了，虽然他付出较多，也经历了反复练习，甚至焦虑，考前老师的反复指导。只有流过泪，流过汗，成功时才能由衷的幸福、喜悦，这样他进步才最快，最大。所以他每次的准考证和证书他都珍藏着。继续学习时他动力更大，更有信心，更专注。所以我觉得书法考级益处多多。

你对书法考级是怎么看待的？应该不应该取消，，答我对书法考级是看待非常熏要的，书法就不应该取消的，，第一从整个世界的人，第二从整个国家的人，第三从整个社会的人，第四从整个各种单位的人等等，第五从各种家庭等等的人来说，都是用书法来解决形容的，书法就不应该取消的，，，书法是世界国家社会各个部门各个单位，各个家庭的从在力和需要力，书法是成功力，书法是进步力，书法是发展力，书法是社会力，从整个来说书法是很重要的，，书法是有考级的，说要到什么部门什么单位岗位和平台工作，都是书法技能来考级的，想工作有考级时就用你枝能的书法口才和语言出发形容的，，，***如取消了书法，，，世界会迟慢，国家会没有些涨备气具，社会就没有些冻梁之才，各个部门单位平台就没有些起进，各个家庭就会没有些劳动指产，，我对书法考级看待是非常重要的，书法就不应该取消的，，，就是说要到部门单位平台做工作时，部门领导人员说，民族，籍贯，住址，姓名，出生年月日，这就是书法，还有四，五岁的小孩子有家长带领着上幼儿班，一到校报名领导老师说，民族，籍贯，住址，姓名，出生年月日，这就是书法，，我对书法考级是怎么看待的，应不应该取消，，，答我对书法考级看待是非常重要的，书法就不应该取消，我们从由久历史以来书法就很重要的，书法就不应该取消，完。

三岁多的小朋友学几项特长比较合适？

如果你家有的是钱，广撒网是对的，但是在撒网前，家长一定要了解，学的目的是什么？

有的人学钢琴为了提升智力，有的人在小学前都坚持的很好，上初中学业忙，几年下来全忘了；

你去看看，所有成功的人，首先是某一项特别突出，然后慢慢扩展；

多就是少，少就是多，坚持学习一二项学懂，学精，比学一堆好多了；

我的孩子这五年级了，目前还只上一个兴趣班……

家长心态，别的孩子会书法，会画画，会钢琴，会踢球，会……，然后就开始比了，很多时候，并不是孩子喜欢，而是家长喜欢，家长喜欢后就开始***了，学到一半孩子没兴趣了，就开始骂，刚给你交钱你就不学了；然后就逼着孩子去学……这样能学好吗？

你家宝宝跟我家宝宝差不多大， 先说说我家孩子的经历， 我们三岁半的时候幼儿园开特长班了，有专注力、舞蹈、美术、口才课。第一次上特长班作为家长的我就给选了一个， 一是让孩子适应二也是让家长适应， 于是跟孩子沟通， 孩子说喜欢讲故事所以我们选择了口才课。说说我为什么选择口才课， 1孩子自己喜欢自己想学 ，2，专注力家长可以在家自己买书培养既能陪伴孩子又省去了金钱与去上课路上的时间。舞蹈孩子不喜欢，其实我非常想让孩子学舞蹈，毕竟是小女孩，但是孩子自己不想学， 结合网上的一些消息， 孩子太小也不适合学舞蹈， 所以果断放弃。美术课可以开发孩子的想象力，但是三岁半的时候孩子明显握笔还握的不是很好， 所以放弃。今年开春孩子四岁了， 换了个私立幼儿园，新去幼儿园自我介绍的时候发现孩子在口才们学习的自我介绍用上了， 其余的没发现有什么特别的提高，但是这[_a***_]还是选择口才课 ，孩子自己喜欢，另外选择了美术，也是孩子感兴趣的，不过我们家长都没有啥绘画的天赋， 我的目的很简单， 等上小学的时候可以自己做手抄报就行。除此之外， 我考虑过给孩子报***班， 去试听了孩子不喜欢，PASS.去上了乐高 孩子非常喜欢，不过太贵了，还好幼儿园也有乐高课所以这个课外暂时不考虑了，英语去试听过俩次， 孩子兴趣不大， 还不如在家看英文动画片，看英文绘本书。跆拳道也约了试听课还没去那， 不过就算是试听了这学期也不打算再加课外课， 从公立转到私立，孩子需要适应期 公立幼儿园的课程很少， 但是私立幼儿园的课程很多。

综上是我家孩子学习课外课的精力希望对你有帮助。

特长特长，特别擅长！那还能抱着广撒网多接触的态度去学吗？当然应该盯着一项学到好，练到精咯～反正我是这么认为的。

孩子的天性就是想摸不想学，那父母就该细致观察，找到孩子真正的兴趣再去着力培养，一定不能想当然地让他学太多，那只会让孩子养成半途而废的坏习惯！

至于是否天赋和擅长，其实科学已经有研究了，这都是“刻苦努力练出来的”。所以兴趣是引子，让孩子能迈进门，然后就该心无旁骛地学和练，即使他嫌累不喜欢了，也不能放弃，这才是学习的态度和成功的前提，特长也就是这么培养出来的。

三岁的孩子还太小，对于外界事物理解能力还不强，我觉得可以先慢慢发掘他的兴趣爱好，不必着急决定学什么，找到了他的适合又喜欢的爱好之后，等到四岁五岁的时候再终点加强学习和培养就好。

心里话，看到你的描述，有点为你家宝宝揪心，看看照片，你家孩子多聪明健康的阳光小男孩啊！

担心你自作多情的为孩子规划和代孩子选择……最后可能杯具。

音乐，儿歌没听几次就会哼会唱了，是吧？

画画，给他一面墙，很快给你涂啊画啊满了

英语，放到国外没出一年半载就顺溜得很。我学英语十多年，现在也基本没敢开口。自愧莫如。

运动，给他台平衡车，蹭下蹭下，就会了

……

当然，以上所说是孩子的天性，以生俱来的学习能力。

你若想发现他的特长参加什么兴趣班也很不错，但前提是他喜欢有兴趣。

***如你家门口有块草坪，你观察草坪上哪一条路或者是哪条途径是你家孩子经常走的，那就是他的兴趣和特长了。

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