大学周记,大学周记300字
huangp1489时间2024-08-08 13:18:08分类大学信息浏览17
每天过着重复的日子，可老师要求写精彩的周记，怎么办？
虽然每天生活重重复复，日复一日，年复一年，但是每天会发生不一样的事情，只要你用心去探索，在五彩缤纷的世界里，有着千奇百怪你从来没有见过的人和事。
每一个人，每一天都生活在不同日子里，不管你过得怎么样，每天笑囗常开，笑一笑十年少，愁一愁白了头，开心快乐的面对人生，知足者常乐！
每天过着重复的日子，可老师要求写精彩的周记，怎么办？
我用浅俗的言辞来回答这个问题。老师要求你写出精彩的周记，本意是看你的文笔是否精彩，而不是看你过的日子是否精彩。伟大的作家路遥把艰苦平凡的日子写成矛盾文学奖，而有的人能把一件非常有意义的事情写的平铺直叙，像记流水帐。所以每天过着重复的日子，毫不影响你写出精彩的周记。😜
所以我建议你，从生活的细微入手，寻找素材, 争取妙笔生花，行云流水，写出精彩的周记。
谢谢题主的问题。
学生时代都有这种体会，语文老师会要求我们去写日记、写周记。一般在学生时代是很难理解的，因为我们会有和题主同样的感受和疑惑，即每天过着重复的生活，周记日记怎么记？难道是重复记或者流水账吗？答案是否定的。下面我结合题主的问题，分别站在老师的角度、学生的角度来谈谈我的看法，不妥之处请大家批评指正。
一、老师布置周记（日记）的目的
老师布置周记（日记），其主要目的就是为了激发你的写作能力。平时学生在写作文时老感觉没有写作的素材，或者绞尽脑汁也不知道些什么内容，甚至部分学生写作时连基本的字数都无法达到，这就是老师布置周记（日记）的目的：记录生活中的点点滴滴；记录对一些感兴趣的事物的看法或者观点；记录对生活、工作、学习等产生的思考，帮助你积累写作素材，这样经过长期的日积月累，写作时就会有素材、有思路、有想法了。
二、学生写周记（日记）的方法
学生写周记（日记）时，最不受老师待见的写作方式就是记流水账，如几点起床、起床后干什么、几点吃饭、吃饭后干什么；或者1号（星期一）干什么、2号（星期二）干什么、3号（星期三）干什么……从早到晚或按照时间顺序流水账记录一遍，这样的周记（日记）缺乏笔者的思考和看法。同时，周记（日记）因为是短时间内的记录，不易太长，一般三五百字就可记录完一件事情，一般可以使用三段式写法。那么，如何才能写出精彩的周记（日记），从以下实例来帮助你改进：
你好，日复一日的日子，说熟视无睹没错；但是今天又跟昨天有不一样的地方，这个不一样的地方就可以成为我们写周记，甚至写日记的亮点，这就需要我们去观察。
我从来不怕老师叫我写周记，因为我自己从初中到大学还写日记，当然不是强行要去自己每天必须写一篇。而是有感而发。刚开始，可能要隔好几天才有感触，慢慢的基本可以一天一篇，甚至一天多篇而毫无压力。
诀窍在哪？我认为不要一开始写就要求自己一定要有什么样的格式，即不要被“八股文思维”限制自己的想象，我以前就特别喜欢散文，日记也喜欢以散文的形式来写，形散而神不散，写完哪里觉得不行再做修改或者润色，最紧要不要将自己的想象力扼杀在摇篮。
如果你足够细心，就会发现生活中好多东西可以写。我记得小学的时候，老师带领我们一班同学去学校门口观察大榕树，回来写一篇大榕树的作文，这种寓教于乐的学习方法我最喜欢，这可比窝在教师一整天讲各种写作方法强太多了，如果思路不能打开，老师稍作引导，很快自己就有思路；我还记得小时候，我弟弟特别调皮，因为奶奶给我零花钱，没给他，他就要想办法从我这里拿到零花钱，就跟我妈妈说，他作文要写金鱼，要我给他买金鱼，他回来要观察写作文，妈妈于是要我掏出钱给弟弟买零花钱，实际上，后来他真的也写出一篇作文了。虽然我说的这些，可能跟你讲的周记有所出入，但是共同点就是你仔细观察，有自己的想法了，就有话题了，进而能形成一篇文章。
总的来说，就是要观察，每天都不一样，今天的阳光跟昨天也不一样，找出不同点是你打开思路的关键；不要被文章结构限制住，先打开自己的想象力；润色，写的更像一篇文章是最后边的事。希望能帮到你。
先不妨猜测一下你的学习生活:教室——操场——食堂——厕所几点一线。每天放学时间跟周末主要窝在书房。想去玩玩，学校有老师唠叨，家里有父母“盯着”。就这样重复还特别枯燥，老师要求你写精彩的周记特别让你反感让你烦躁。
没关系的。先请你让一颗一看就感觉烦躁的心平静下来，我帮你分析一下:
学习竞争是不是十分激烈。学校跟学校之间，年级各班级之间，同班各位同学之间。应该是的，邻居亲戚的孩子之间。是的，这个社会的竞争都很大，人们都是有压力的，你不参与其中你就落后了，落后就要挨打啊！试想想，国家之间是不是也这样？你说跟你没关系，可以啊，你会长大不？将来某一时期的国家还是由你们来主宰不？是的吧？那你能不参与其中吗？不参与不现实的。
或许你说，我说的是每天过着重复的日子，怎么能写出精彩的周记？
行！我告诉你，日子重复单调，精彩的日记都能写出来，你不信？
一是生活中的苦辣酸甜都有，在于我们用心去感受。重复的日子重复的课间，活动的却都是鲜活的有心的人。同学们在课间表现是一样吗？每天都一样吗？不！上课表现有什么变化？为什么会有变化？你感触得到，就是好文章。课间三三两两活动或悠闲或激烈，或埋头干活活低声呢喃或出神的仰望长天，他们的内心世界怎样你琢磨没有？去吧，多与同学们相处多跟他们交流吧，一定会有很多精彩。
二是文章的真实来源于生活真实，生活真实却又有直接和间接之分。你没去过长城，也能从别人的文章里感受长城的雄壮；你没有经历国家离乱，而杜甫、陆游、辛弃疾、李清照的诗词里却记叙清楚……不是有阅读时间吗，阅读让我们获得知识开阔心胸增长智慧，把阅读内容记下来，好好感触文学名著里作者的心跳吧，那也是生活的精彩。
这些东西，写在文章中精彩不精彩？不说每天有写，一周有些会是难题？
读过《二六七号牢房》没有？从门到窗是七步，从窗到门也是七步。革命者身陷囹圄，革命的心却从不停止。今天的你，不是缺少生活的精彩，而是没有感受生活精彩的心，没有一颗宁静的心。
用心学习，成绩一定会提高，用心感受生活，生活从不缺少精彩。
周记跟作文格式一样吗？
周记和作文不一样。 周记，用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
还记得你写诗的处女作么？能否发布在头条与大家共勉？
飞花《作娟悟语》谢邀。当然记得。一首散文诗奉上。
《生活就青睐那百折不挠的人》
成功的人是从失败中脱颖而出，
好选手是从挨打中练就。
赚钱的商人是从赔本中开始，
一次不行，从头再来。
吃过黄连的人更能品出糖果的甜蜜。
走过沙漠的人，深知水的珍贵
失去的东西，才恍然大悟。
拥有时是何等的幸福。
《心动》
我看见绿叶说黄就黄了
便把想不开的事情扔掉了
看见黄叶纷纷扬扬乱飞了
我的烦心事也纷纷落地了
我看见一朵云想邀我远游
它薄如羽翼 原来它是
去做天高云淡的云淡了
我走走停停 站站蹲蹲
秋野把我看成一枚逗号
我我的处女诗作是在一九***年，那年我还在河北。没事就给报社投稿，我的笫一首诗是发表在河北农民报上的。诗是写生产队女青年收高粱的：高粱红了
高粱红了
红如烧
杆儿随风摇
香气随风飘
一伙子姑娘过小桥
喜收细玛瑙
其中一伙子姑娘过小桥，偏辑认为不太好，坚持改成一伙子社员过小桥，最后才给发表。还给寄来几元稿费，村里年轻人为此，还高看了我不少。当时我心中美嗞嗞的好几天呢。现在想起来还很可笑。
这是我第一次填词，略有改动。印象深刻。
喝火令·花事了无痕
暮雨摧花瘦，
烟云散露匆。
岂知春尽一朝空。
惟有旧时疏影，
何处觅芳踪。
客路风尘疾，
君心铁石封。
泪流无语寄征鸿。
这几天闲得慌，发拙作出来希望大家批评指正：《木棉花》
木棉不畏寒
叶尽暗蕾结
涅槃于深冬
遇春朝阳红
百只身躯立天地
万丈雄心傲苍穹
木棉花，英雄花！早春走在广州的大街小巷或郊外，一树树巍峨壮观的木棉花，峋烂多彩，异常耀眼！木棉花因生长环境和属性，广东人谓之正气之花
小学三年级开学第一周周记怎么写？
其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。 如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。 周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。 同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。 周记的写作格式一般分成一下几个部分： 年月日天气 （1 ）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么） （2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么） （3） 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服） （4）下周计划（展望一下下周，下周的***等
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