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1. 行为主义学习理论的主要特点？

行为主义学习理论的主要特点？

1、只强调知识来源于外部***，并可通过行为目标来检查、控制学习效果。在许多技能性训练、作业操练、行为矫正中确实有明显的作用，对早期教育技术的发展有很大影响，教学机器和程序教学的出现。行为主义学习理论对计算机***教学的形成起到了不可言喻的作用。

2、认知主义学习理论认为人的认识不是由外界***直接给予的，而是外界***和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个学习者根据自己的需要、兴趣爱好、态度并利用过去的知识和经验对当前学习者的外界***做出的主动地、有选择地信息加工过程。

3、学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单地被动地接受知识，而是主动地建构知识的意义行为主义以客观主义为基础，认为学习就是把外在的、客观的内容转移到学习者身上。学习者是以他们自己的经验为基础来建构的

行为主义学习理论又称***-反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“***-反应”的联结。其代表人物有：巴甫洛夫，华生，桑代克和斯金纳。主要观点什么的先不说，我来谈谈行为主义学习理论的优缺点。

优点：强调知识来源与外部***，并可通过行为目标来检查，控制学习效果，在许多技能性训练，作业操练，行为矫正中有明显的作用。

行为主义学习理论在早期教育技术发展中有很大的影响。研究资料表明，世界上第一个计算机***教学系统的诞生是受美国心理学家斯金纳的程序教育的影响。斯金纳认为，教材应由一系列小步子组成，每个小步子都要求学习者有实际的反应。小步子是循序渐进的，可由学生自己控制进度。在循序渐进时，逐渐减少项目中的***，根据学习者的反应给予强化。早期的计算机***教学基于行为主义的“***——反应——强化 ”的原理，并沿用至今。斯金纳的强化理论还为计算机课件制作，教学设计提供了理论基础。

在研究方法上，以严格的实验为基础，烟具得到的结论内部效度比较高。

缺点： 行为主义学习理论的主要缺点在于只强调外部***，忽视学习者的内部心理过程，否定意识，片面强调环境和教育的作用，忽视了主观能动性。

以“教”为中心的教学设计虽然有利于教师发挥主导作用，但是这样演示很多，互动很少，学生被动地接受，很少能够参与，这种教育方式刻板不灵活，不能很好地发挥学生的主动性和积极性，不利于提高学生独立思考，独立解决问题的能力，不利于培养创造型人才。

在某种意义上，行为主义是应试教育的理论保护伞。因为应试教育的显著特征就是以考试成绩作为学生好坏的标准，这就正好利用了行为主义的观点和方法来为之解释，而行为主义的重复操作思想也加剧了应试教育的不良倾向。这种现象的出现都与“行为主义的学习是操作，操作就能掌握”的指导思想有密切关系。行为主义的缺点和负面影响，其一，理论起始于对动物的研究。动物与人类的行为之间是否存在任何重要的质的区别？其实，人类的行为可分为两种不同的类型，即低级行为和高级行为。前者是人类与动物所共有的，后者是人类特有的。这就表明了人类与动物之间有重要的质的区别。如果说动物不能作出判断，只能视为黑箱，通过***——反应来研究的话，对人的学习持完全一样的看。

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