宋朝科举考试评卷等级划分,宋朝科举考试等级次序

1. 各朝科举制有何区别？
2. 北宋科举考试为什么要改革？
3. 明清时期的科举制度比之唐宋元诸朝更为严密，分乡试会试和什么？

各朝科举制有何区别？

科举，听起耳熟，干嘛的？就是选官呐，官要不要做？在中国社会，官谁不要做。所以，选官制是个极其重要的制度，对统治者和被统治者都很重要。曾被西方称为中国的”第五***明”。科举制起自隋大业元年（605年）起终于清光绪31年（1905年）。悠悠1300年，发轫于隋唐，兴于宋，略过元，鼎于明，蔽于清末。它为中央集权***和乱战时诸侯***提供了大量的官吏。为了提供稳定的官吏供应，从古至今，想了不少办法，逐渐制定出一个成熟的人才选拨系统。如西周春秋的贵族世袭制、战国的军功授勋制、秦的皇帝任免制、汉的选举制、魏晋南北朝的九品中正制、隋至清末的科举制，其它举荐人才制度，也就选官系统就不说了，就谈谈科举制。

谈一个系统，首先该明白它的进出口都有些什么。科举制的进口，面对是全国性的读书人，出口当然是官员了。这已比选举制好多了，选举制（察举制）的进口，是各郡各里的士族门阀家族子孙，不太准确的说，如官N代或世家N代才有资格到入口排队等待筛选，平民、穷人根本别想了。一你读不起书，二万一你偷壁凿光偷师成功了，你不是士族门阀的后代，没资格参加选官，白读。所以，选官进口的筛选标准很不公平。但科举就不同了，科举直接将条件放宽到所有的读书人，重要的话说三遍，所有人，所有人，所有的读书人！好，入口筛选公平多了。

那为什么将选举制改科举制呢？因为，凡国人私心都大大的重，推举全唯亲，不唯才。久而久之，选举制的出口出来的全是近亲。比如你是山东李家士族里的，我是河北王家望族里的。搞来搞去，全是这二家的子孙在轮流做官。可全是世族门阀也没关系呀，问题是，谁见过才传过三代的？这与富不过三代是一个道理。都让你家子孙千秋万代才高八斗，别人家的子孙还活不活？皇帝第一个不高兴了，当朕的国家是养老院么？怎么下边的官吏全是混混和饭桶？想累死朕一个人么？不行，朕要聪明人帮朕冶国。改，从隋朝开始改科举，要不朕的国家非亡在这些士族门阀的手里不可。

好了，再看实行科举制的各朝有什么异同？各朝相同之处，都是要考试才行，不再用推举或察举了。隋文帝开始分科考试选拨官员，隋炀帝建进士科，科举的框框开始初具规模；唐太宗增加考试科目，语文数学英语政冶全考，加大难度。不，不，是进士科、明经科；***武皇帝（女）再加个武举和殿试，唐玄宗，就是那个与杨贵妃老梁山伯与祝英台的老帅哥，开创监考官由高级官员负责制。从隋唐科举制考试顺序来说，由于隋唐科举制刚脱胎于汉之选举制，所以隋唐也承认由士族门阀推荐出来的人才，算两制并行阶段，先由国子监的”生徒”和州县选送的”乡贡”，经礼部考试录取，再经吏部考核，呈送皇帝同意方成。录取称为及第，首位即称状元。

北宋将科举分三级考试，增加殿试定制，减少科目，主考进士科。为什么增加殿试为定制？因为监考官员楞只选自己的熟人和亲戚呗？瞧，即使选官制的入口公平了，中间也是可以操作的。国人的私心太难对付了。皇帝再次不肯了，加殿试，且成定制。看你监考官还敢***不？靠，又把朕之国当成慈善机构。怪不得坊间都疯传，肉食者鄙，害朕也受尔等连累。尔等该死。嗯，还有，把考卷上的名字也糊上，这叫糊名制。然后制度越来越严密，到了明朝，三年一试，“科举必由学校”。自学的不行，质量太不保证了。乡试（举人）、会试（贡士）、殿试（进士及弟，赐进士出身）。三试方成。南北卷，八股取士。

尤其是这个八股取士，成于明成化年间，影响了明清两朝。不知道成化皇帝？就那个娶个忘年恋的万侍女做贵妃，造个薄若卵幕、价值连城鸡缸杯的那个皇帝。八股文由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后束、束股、落下组成，出题只许来自四书五经，答题只许八股文体。好了，科举严倒是很严了，公平也确实公平了，可八股文禁锢的特点，选上去的，竟大部份是书呆子。从此，科举由盛及衰，走向了另一个反面。由原来选出的，净是士族门阀的混混子孙，到选拨出来，大部份是只知四书五经、八股死文的书呆子，然后大清为取悦汉民，在继承中华文化时，顺手原封不动地继承了明之科举制。最后大清亡了，有木有？

举荐人才制度，是一个国家保证正常政冶行政运营的根本，是一项极为严肃的、涉及国本的政冶制度，也是一项丝毫不可轻视怠慢的工作。一个朝代会不会发达，有没独立潮头领先的希望？首先看什么？对，看选拨官吏的制度。选官制度牵涉到统治者与被统冶者双方的切身利益，稍有不慎，便会被私欲钻了空子。人才举荐、官员任用，是极为考验设计系统者的政冶行政智慧的事，前路漫漫、任重道远。

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这个图是今年在无锡东林书院拍的，喜欢历史的大概都知道所谓的明朝“东林党”。这个也算是科举制的影响之一吧。

科举制从隋朝大业元年开始，到清朝光绪三十一年结束，一共历时一千三百多年。

隋朝，隋文帝为加强中央集权，废除九品中正制，开始***用分科考试选拔官员。

隋炀帝以“试策”取士，标志着科举制正式诞生。

隋朝的科举制就是所谓的“试策”，主要是考时务策，就是写一些关于国家政治等方面的论文。

隋朝开创先河，但是相对简单。而唐朝在唐太宗武则天时代，科举制开始完备起来。

考试科目分为常科和制科两种，每年分期举行的称为常科，由皇帝下诏临时举行的考试称为制科。

常科的科目有秀才、明经、进士、俊才等五十多种，其中秀才，在唐朝要求很高，后来渐废。

唐朝的考试顺序分为两种，一种是学馆出身，叫做生徒。另一种先经过州县考试，叫做乡贡。这两者，再前往尚书省考试。

北宋科举考试为什么要改革？

调整：

1、实行三级考试制度，解试(州试)、省试(由礼部举行)和殿试。

2、实行糊名制度。

3、废除了门生称谓和公荐制。

4、放宽了考试的范围和增加了录取的人数。

5、实行权知、同知贡举制度意义：1、实行糊名制度，限制了势家子弟***，势家权臣把持考场的特权，使得科举考试的竞争在形式上获得平等，一大批寒俊、庶士得以通过平等的考试，进入仕途。2、进一步加强了皇帝对科举考试的绝对控制和国家权利部门整体监控的程度，削弱了考官个人专擅独断的权利。3、科举制度改革以后，庶族和平民子弟进入仕途改变命运的机会增多，他们通过科举考试跨入仕途的数量日益增加，在统治阶层中逐步形成一个庶族官僚集团，从而为宋代政治经济和文化教育的运行注入了强大的生机。4、录取人数的不断增加，扩大了科举考试的影响和覆盖面，***了教育的发展，成为宋代走向文治社会的最直接的表现。影响：1、基本上确立了封建社会科举考试制度的基本形式，使科举成为一种固定的选拔人才的制度。2、以科举为途径，许多人读书做官，***了教育事业和文化的发展，为我国灿烂的古代文化增添了活力。

宋朝对科举制度的改革，可谓是承上启下，其中的一些改革并没有随着科举制的废除而消失，反而一直影响到今天。

首先宋朝在科举上，确定了糊名制度。

就是将考生的姓名和籍贯等个人信息都加以密封，使阅卷官和主考官无法得知卷子是哪个考生答的。自然在这个方面避免有人***动手脚了，像这个制度就一直延续到今天，现在所有的考试都使用这个方法。

明清时期的科举制度比之唐宋元诸朝更为严密，分乡试会试和什么？

明清时代的科举成为一个层次、等级、条规、名目繁多苛严的庞大体系。明清科举又童试、院试、乡试、会试、殿试五级，其中往往又分层次。

童试：明清最初级的地方县、府考试，通过县、府两次考试者，成为童生，表明已具备基本的文化知识和写作能力。

院试：在府、州的”学院“举行，又分为“岁试”、“科试”两级。岁试是每年举行的童生“入学”考试，录取后即为“生员”，通称“秀才”。

乡试：又称为大比、秋闱，每三年一次。乡试可说是明清科举最重要也最艰巨的一关。

会试：乡试后次年的二月初九至十五日举行于京师礼部，又称春闱、礼闱。

殿试：明清科举的最后一级考试，在会试后一个月即三月十五日举行。

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