考试不给成绩只给等级奖励,考试不给成绩只给等级奖励怎么办
huangp1489时间2024-07-23 21:51:15分类大学考证浏览25
私立初中按成绩分等级收费，这个合法吗？
谢谢邀请。
私立学校按成绩分等级收学费，我估计物价局就通不过。私立学校收多少钱，怎么收，需要物价局批。
但私立学校实际上是有按成绩分等级收费的，操作上一般用“奖学金”的方式来做。
比如我准备前十名免学费，就把前十名的奖学金定为学费同价就行了。实际上就是免了学费。
奖学金变成学费返还的手段，实际上就等于按成绩的三六九等收费了。
这样做成绩好的免了学费，成绩差的也没话说了。
严禁老师、学校公布学生成绩和排名难执行吗？
我们不应该培养玻璃心，不应该为了极少数的见光死的学生把大多数学生往这条路上领，要解决这些玻璃心首先抓下家庭教育，另外可以成立专门的学校让他们去混日子，不要让我们正常的学生和学生家长为这些人买单！！！
只要家长、学校、教师对学生的考试成绩认识到位，不公布学生的考试成绩和排名就不难。
早在2006年，教育部发布的《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》就明确要求：“要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。”那么，教育部为什么三令五申，严禁学校公布学生的考试成绩和排名吗？
首先，不公布学生成绩和排名，有利于纠正家长“唯分数论”的错误观念。在孩子的成长过程中，除了学习必要的科学文化知识，更为重要的是健全人格、提高思想道德素质。前者可以通过考试和分数测量，而后者则难以通过考试和分数测量。但现实是，孩子进入学校后，家长往往只关注前者，轻视甚至忽略后者，影响了孩子的全面发展。
现代教育家蔡元培先生认为：“决定人一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”家庭教育是人生的起始教育和奠基教育，应当将人格教育作为第一任务。孩子具备优秀的道德品质、良好的行为习惯、健康的人格，学习成绩的提高则是顺理成章的事情。按照教育部的要求，虽然不公布学生成绩排名，但可以对学生学业成绩实行“等级”评价，其目的就是要破除家长“分分计较”的攀比心理，将家长引导到培养孩子健全人格的正确轨道上来。
其次，不公布学生成绩和排名，有利于减轻学生的心理压力。在相当长的一段时期内，几乎所有学校都实行学业成绩排名制度。在许多人看来，只有成绩差的学生对成绩和排名有压力。实际上，很多成绩优秀的学生也不希望学校这样做，一旦排名下降，他们也会承受很大的压力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基告诫教育者：“不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己，而我们的教育者，在人的这种片面表现的情况下，就根本算不得是教育者——我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。”
另外，从法律的角度讲，考试成绩和排名作为学生隐私，也不宜在大范围内公布。
需要注意的是，不公布成绩和排名不代表学校可以推卸责任，也不意味着教师不再对试卷进行分析和讲评。教师要充分发挥考试的评价、诊断和激励功能，认真收集试卷中出现的问题，对症下药，及时调整教学方式，从而激发学生的进取心和自信心。
到底要不要公布学生成绩和排名，这个问题一直在吵吵嚷嚷，咋说都是家长有理，其实公布不公布孩子的真实成绩，影响最大的不是学校和老师，而是孩子。
为啥这么说？
首先，作为老师知道自己所教的学生的具体情况，至于是公布分数还是按照分数划分等级标准，对于学校和老师的核算和评价标准影响不大。
其次：对于老师来说，每个学生都要给予爱，对于谁排第几，说句实话，老师都开心，都是自己的孩子，哪有区别对待的道理，对于排名，早就看淡了。
不排名，到底是谁不淡定呢？
不淡定的是家长，孩子自己属于什么情况自己没有感触，苦口婆心的教育孩子未必会有危机感，也没用，你说就这样的问题，家长教育没有用，拿什么动力让孩子向前冲。
凡事都有两面性，我们不要什么都丢给学校责任好吗?
难执行！首先是家长不支持这种做法。家长认为学校教育信息不透明，这样做剥夺了家长的知情权。其次，学校为了升学率，也想通过排名，掌握学生的进步幅度，从而激励学生的学习欲望。
不让公布成绩的，大多受西方影响，说什么学生成绩是个人隐私，是受到保护的。
事实上，每次考试过后，是需要公布成绩的，只不过不是在外边张榜公布，而是在班内小范围公布，让学生知道自己各个科目排名怎么样，是优势学科还是拖腿学科？总分多少，在班里排名怎么样，在年级排名怎么样，了解情况是为下阶段学习提供参考，知己知彼才能百战百胜，如果学生始终不知道自己成绩的相对情况，稀里糊涂，肯定不行啊！
高中学生考试成绩好，应该奖励什么好呢？
高中是求学路上既重要又需要付出汗水的阶段。无论你选择的是3+3的哪些科目，都需要付出努力:物理公式、化学式，数学公式，英语单词，英语语法等等都需要学生们去先理解含义再灵活运用，这是一个穿越题海的过程（做题，做题，纠正，总结，错题集，复习）又是一个挑战自己记忆和理解力的过程（背诵，背诵，理解，应用）。所以每一步都凝聚了学生们的努力与付出，如果他（她）们考好了，要怎么奖励呢？我认为书籍，奖状，证书都可以，这是对学生们努力学习的充分肯定，奖品可能不值钱，但它代表的意义却很重大，是金钱买不来的，它是高中努力拼搏的见证，是多年后回眸一看的美好回忆。
谢谢悟空小秘书邀请！
说好的奖励就得兑现啊！当年商鞅的城门立木的故事讲得就是言而有信。如果不能兑现，那么你今后说的话，孩子们就不大相信了。
至于奖励什么，也不需要考虑太多，也不要花太多的钱。比如一人买一根雪糕之类的也行。如果奖励少数人，买个本，买支笔也可以。
高中学习很辛苦，容易成死水一滩，老师过段时间搞点花样，也能让孩子们调节一下，主意不错！如果工资挣得挺多，那就花点吧。
如果要经常搞，可以从班费里出点，但是如果只奖少数人，其他同学就不乐意了，好作用有没有不知道，副作用肯定会有。
谢谢悟空邀请。
***期旅游，好多天没有回答悟空的问题了。
题主刚当上老师，想要奖励前几名同学，却又不知道要奖励什么，确实是个问题。
以书生的经验来看，不论是奖励什么，重要的是要让奖励起到奖励的作用。
奖励，不能简单地站在老师的角度来奖励学生，有的学生爱财，有的学生图名；
爱财的学生，你的奖励是名，起不到作用；
而对于图名的学生，你的奖励是财，同样起不到应有的作用；
所以，从这个角度来说，题主最好和学生沟通一下，看看学生喜欢什么，你就奖励学生什么吧。
奖励了学生的过去表现，更要引导学生正确认识奖励。
现实中，由于奖励措施使用不当，奖励不仅起不到正面的作用，反而会成为负作用。
我原来任教语文的时候，是给成绩好的学生发了笔记本，封面上写着某学年某学期语文考试第几名，语文老师特此奖励，签上我的名字，并把学校的公章盖上了。
后来，有学生说，好多年都一直保存着，对他学习语文起到了很大的作用。
你现在可以变换一下奖励学生喜欢的物品，最好上面能留言激励学生，让学生感觉有纪念意义。
谢邀。
高中学生考试成绩好，许诺给奖励，可以是一本书，另外可以在书的扉页写上老师的赠言。可以是一支钢笔，可以是一只手表。
个人认为书的意义很大，但是也需要老师好好挑选，需要耗费一些精力，钢笔买一只差不多的就可以，如果是灌墨水的，可以另外附上一瓶墨水，很贴心。手表根据男生女生的挑选，毕竟女孩子还是喜欢可爱的东西的。
以上，举了三个小例子，只要用心，就都是好的督促与奖励。
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