大学数字,大学数字1到10怎么写
huangp1489时间2024-07-14 03:31:08分类大学信息浏览44
大二为什么不要学高数？
因为高数是理工科学生最重要的基础学科。在高中，很多学生都没有很深的接触微积分，而且大学里几乎所有的理工科都需要你有很深微积分基础。
例如我本人，是一名工科学生。我大二的课程里有工程力学，流体力学，大学物理等，这些课程没有高等数学做基础，是根本无法学习的。而且高数所学到的数学思维，对一个人一生都是受益的。
所以在大学一年级必须要学习高数，而且必须要学好。
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每个学校每个专业的教学制度都会有所不同，课程也要有取舍，不然课程安排有点紧，还有专业不必要，高数在生活中几乎用不到，大一课程少，高数的思维逻辑需要了解一下，算是一种认知吧。
谢谢邀请！！
我认为是高等数学是基础课，大一就开始学了，一般两个学期。高数是理工科各个专业课都要用到的，在大二时一般都开始专业课程学习了，所以大一两个学期就开设了高数，这样就为专业课学习提供了数学方面的支持。
大二作为本科教学的第二年，有的专业已经开始开设专业课，因为一般高校大三下学期就开始实习了，所以高数一般在大一一年俩学期学完。但是并不代表大二不学数学，在大多数工科专业和一些文科专业大二还需要学习线性代数，概率论，复变函数论等其他数学学科，在一定程度上，他们都属于高数，只不过学的再升一层，内容更加多而已。
谢邀
我们老师解释过类似的问题，高数是大学许多学科的基础，比如线性代数，概率论等，还有一些专业课也需要高数，所以必须先打好基础才可。并且大二的课是比较多的，高数需要很大的精力。
归根到底就是高数是很多学科的基础，需要在大一把基础打好，才能继续下面的学习
高等数学在整个数学中是什么等级的难度？为什么？
高等数学在整个数学中是什么等级的难度？为什么？
《高等数学》，这是一门数学专业看不上、其他专业不敢上的课程。它的存在，体现了学习者有用则学、用完即弃的急功近利心态。
数学专业学生进了大学后，就必须学习《数学分析》（简称数分），这是该专业的两大支柱课程之一（另一门是《高等代数》）。这门课难度之大，就连中学数学好手都得脱几层皮才能够适应。在中学时如果是靠呆板学习才能拿到数学较好成绩的，千万别不自量力，去修读这样难啃的硬骨头。数学专业学生有部分能够学好数分，因为如果学不好，后面的课程就接续不了，只能迎难而上。
而《高等数学》（简称高数），就是数分的简约版。但这简约精简的地方不对，把最重要的逻辑推理都简化得差不多了，剩下的渣就是所谓高数的理论框架。其内容安排隐含着这样的思路：反正也不是学数学专业，就学点皮毛能对付着用起来即可。
高数由于没有推理的铺垫，学起来反而比数分更难，再加上其他专业学生本来学数学就勉为其难，一遇到沟沟坎坎就不想过去了，于是几乎绝大多数大学生都学得很差。少数名牌大学由于生源质量好，学生学习的自觉性高，才能学得深入，并主动找来各种教辅材料补充学习，甚至接触到数分的内容，这样好的学习者自然是凤毛麟角。
由于大学高数的学习乏善可陈，多年前有的人就这样想：既然高数这么难，何不提前在中学“剧透”？于是大概在九十年代末期开始，极限导数积分等高数基础就真的“下放”到中学了。
但中小学其实也没解决好数学学习的真正难点，即逻辑推理。因而高数提前学习还是没有收到什么实质的效果，众多大学生到了大学照样“挂”在高数这颗歪脖子树上。
从数学教育这方面来看，目前我国的情况还是以“温饱”为目标，并不是从培养高级人材的思路出发的。这就使数学变成为其他专业服务的***学科，不受重视，学生的态度也就不太虔诚。俗话说“心诚则灵”，而相反该怎么说？于是才会出现把高数“高看”的不正常但又司空见惯的现象。
本人小学学历，自学过理工科高等数学，中国理工科各专业数学（数学专业除外）主要内容包括：数列、极限、微积分、空间解析几何、线性代数、常微分方程等。我认为16世纪以前发展起来的各数学学科总的属于初等数学的范畴，17世纪以后确立的几何、代数、分析三个分支前两个原属于初等数学，其后又发展了属于高等数学的部分 而只有分析则一开始就属于高等数学。分析的基础—微积分被认为是高等数学的特征之一。本科阶段高等数学教材不涉及群论、贝努力、傅立叶等应用数学，总之大学本科学的高等数学内容不超过18世纪的数学水平。
难度来算：
平面几何 100分，
数学物理方程 95分
数值分析 95分
随机过程 90分
概率论与数理统计 90分
数学物理方法 90分
线性代数 90（看脑袋那根筋变过来了没有）
高数二 85分
小波分析 85分
你好，很高兴能够回答你的问题，希望能给你带来帮助。
我先亮明一下我个人的观点，至于高等数学在整个数学中所处的难度等级不好去量化，但是我可以做个比喻。如果说高等数学是小池塘的话，那整个数学体系不亚于一片大海，这丝毫不夸张。
我们可以看一下在高数中顶顶有名的人物，他们的出生年代。莱布尼兹生于1646年，卒于1716年；牛顿生于1643年，卒于1727年；布鲁克·泰勒生于1685年，卒于1731年；拉格朗日生于1736年，卒于1813年；柯西生于1789年，卒于1857年；欧拉生于1707年，卒于1783年...而高等数学仅仅是那个年代的故事。
高等数学不同的学科可能学的内容存在差异，笔者是工科出身，我以我们的专业来讲一下高等数学所学的内容：
上册
包括函数与极限（数列的极限，函数极限）、导数（主要是高阶导数）、微分（微分中值定理，洛必达法则，泰勒公式）、不定积分、定积分、反常积分、微分等等。
下册
包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数等等，主要是上侧内容的深化与升华。
数学一般分为分析，代数，几何三类，数学非常广，这里面每一个方向都还能再细分再细分再细分，基本上每个大类可以细分为许多的小类，这些小类又有几百个方向。因为我本人不是数学系的，所以也不是特别清楚数学的结构体系，虽然学到了硕士阶段，但是真的没有底气说自己了解数学。那么数学大致包括哪些呢，我知道的大概有：
高等数学在整个数学中是什么等级的难度？为什么？
在大学中有个段子广为流传：
大学有棵树，名为高数，上面挂了很多人。
如果说美好的大学生活中存在噩梦的话，那么一定是高数。
如果说大学生总要经历那么一次毒打的话，那么还是高数。
……
高数是大学人的通行证，高数也是大学人的墓志铭。
大学里大部分的专业的学生都逃不掉高数的的蹂躏。
一代又一代的大学人都要硬着头皮啃高数这块硬骨头，足以证明高数的重要性。
那高数在整个数学中到底占怎样的难度呢？
大学都要学高数吗？
大学不是必须学高数的。高数是工科、理科、财经类研究生考试的基础科目，而其他专业如翻译、新闻之类的语言类则不用学高数。
广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的***论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的`过渡。通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。
大学是必须要学数学的，正如培根曾说过一句话：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,***学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
可想而知，学数学使人周密，而且逻辑思维清晰。现在年轻人不管什么知识都需要学习，正所谓艺多不压身。
只有理工科的学生要学高数，文科的学生不用学。
在大学里面并不是说所有的学生都要学习高数的，也并不是说所有的学生都要学习语文的学习高数的大部分都是理工科的学生，如果不是理工科的学生是不可能再学数学了，也就是说高中是最后学数学的阶段。
大学专业里是否含高数，主要取决你读什么专业、学校。文科类专业普遍不学高数，理工科一般都含高数。比如我读的是师范类院校的思想政治教育专业，高数对于我们来说，是只闻其名不知其为何物。
对于没有涉及高数专业的专业，在本科毕业的时候如果你想考研，只要不换专业，一般也都是延续传统，不用考高数。
我大学就是瞅准了这个专业不用学高数才报考的，对数学真的是没有学习细胞。
可能你要问怎么知道这个专业？其实很简单。下面介绍两种比较简单的方法：
1、猜。哈哈，文科类专业一般不涉及高数。你想，学了基本没啥用，学校浪费这个师资***干嘛？我高考填报志愿的时候就是这么想的，果不其然，真是！
2、其实每个大学都有QQ新生群，加进去问一下学姐学长就知道了。一般学姐学长都会热情予以解答的。在里面还可以混个脸熟，早点熟悉学校环境事物。
大学数学教材都有哪些？
非数学系通常都有 高等数学(经济类 经济微积分) 线性代数 概率论与数理统计 复变函数与积分变换 离散数学(计算机专业)
数学系有 数学分析 高等代数 解析几何 常微分方程 概率论 数理统计 复变函数论 场论初步 实变函数 微分几何 近世代数 泛函分析 运筹学 离散数学 统计分析学
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