凡大学,四川大学
几凡设计教育怎么样?
几凡设计教育师资力量雄厚,老师认真负责,是一家非常好的教育培训机构。
上海几凡绘教育科技有限公司,又叫几凡设计教育,成立于2005年,总部位于上海市,由原同济大学建筑设计研究院、东南大学建筑设计研究院等几位设计师创立,现隶属于上海几凡绘教育科技有限公司。
公司历经风雨十年,陆续在北京、南京、西安、武汉、广州等地开设设计教育分部。
几凡设计教育关注于建筑、规划、景观、园林、环艺、室内的设计前沿与最新动态,并对此开设有考研专业课培训、设计院在职培训、图书出版、方案设计等多项业务,通过线下培训与线上***教学结合,形成多元、系统的教学体系。
几凡为学员提供优质的学习场地和积极的学习氛围,学员连续多年在建筑老八校等高校考研中取得好成绩。
几凡每年为国内外各大高校输送大量设计类硕博士,为各大设计院培养各类设计人才,同时与国内外多家建筑、规划、景观设计单位建立了良好的合作关系。
为什么凡上补习班的没一个考上北大,而没上补习班的人85%让北大录取?
我认为题主的意思是补习班的意义。
个人认为参加补习班的孩子主要是一种是提优,在学校学有余力,希望学习奥数等其他的;二是补差,在学校成绩不太好,希望通过补课提高学习成绩;三是家长忙,没时间陪孩子就放在补习班的。
其实,补习班的意义对于北大、清华等顶级名校的意义不大,学霸不需要补课,学渣补课也没用。
最后,我想说的是补习班对于学生应该说因人而异的。对于优秀边缘的学生还是有较大的重要的。
我是90后不成熟胖大叔,我在美丽的黄海之滨回答问题。欢迎各位讨论、关注。
你以为补习班只有补差班吗?请问培优算不算补习班?还说什么补习的都考不上北大清华,拜托你去重点中学看看,实验班清北班的前几名,周末有没有去上老师学校的培优班,奥赛班。醒醒吧,比你聪明的人比你努力多了。
首先,此陈述是不成立的。上补习班的没一个考上北大,而没上补习班的85%让北大录取,这个结论从何而来?
也许原意是上补习班的大多没考上北大,上北大的大多没上过补习班吧?
我也曾是补习老师一员,据我的了解,绝对没上过补习班的学生,应该是少之又少。
那么,上补习班究竟有用没有呢?
以我的观察总结,上补习班,对那些自觉性特别好的孩子,确实没必要,就算是因为种种原因临时掉下来的功课,他们只需要短期点拨一下就可以了。真正优秀的学生,考的是自主学习的能力。
而对那些自觉性特别差的学生,上补习班是既浪费了钱,又浪费了时间。你不妨想想,在学校老师的重重重压之下,他们都能随心所欲,在相对自由的补习班,他们会静下心来学习吗?
而上补习班,对这样一群学生,是最有用处的。他们在学校,领悟力没有那些学霸们强,自主学习能力稍微有所欠缺,但他们又有一颗上进的心,他们需要外在的力量稍稍的牵引。他们,在付出时间与努力后,终究会有所回报。
综上,补习班不是某些人眼中的一无是处,也不是一些家长心中的灵丹妙药。
作为“大学活地图”,缪老师来回答这个问题再合适不过了。必须首先强调一个问题,没上过补习班的85%让北大录取,这个有点扯。但是呢,近年来接触过很多品学兼优的孩子,的确从小没有上过什么补习班,尤其是考到北大、清华、复旦、交大、浙大、科大的孩子们。究竟是什么原因呢?无非是社会上把学习成绩与上补习班之间的关系看成了必然,而实质上,呵呵,没什么太大的关系。
学习成绩是什么?学习成绩是学习能力和习惯、态度以及努力程度的客观展现,而且还搭载了一定的偶然性在里面,扪心自问,学习能力、学习习惯、学习态度和努力程度这四个因素,哪一个与上补习班有必然的关联?
说到学习能力,有一部分不得不承认是吃天赋的,有的孩子从小IQ就高于常人,你不得不承认,一个智商150的孩子跟一个智商90的孩子,在知识的接受程度上,绝对是不同的。
学习能力的另一部分,是靠培养出来的,同样的知识,从不同的角度去结构和剖析,并且接受和理解,这一是靠父母或者其他抚养者的引导,二是靠老师的启发和教授,三是靠学生自己的总结反省。
抛却先天部分不论,单单这三条后天养成,哪一条与上补习班有关?好吧,我承认第二条的确有关,有的补习老师的确是相当的牛X,包括缪老师自己也认识相当的大牛老师,但所占的比例呢?自己做个算术题吧。
学习习惯这个东东,真的就跟先天没啥关系了,更与上补习班没有丝毫的关系。好的学习习惯,靠的是积累。课前预习、课后复习、错题本越用越少、知识的关联性越积累越广,这些靠着补习班,对不起,压根儿就没用。
其实呢,家庭环境和周边人群对学习习惯的建立是至关重要的。如果孩子写作业,家长看手机,学习习惯能好得了么?如果家长本身爱学习,时时刻刻把自我成长当作人生信条,孩子学习习惯坏的了么?如果周边损友围绕,天天打游戏泡妹子,学习习惯建立的好吗?如果周边都是学霸和优质老师,学习习惯坏的了吗?
你这个数据本身就有错误,现在不仅学习不好的孩子在补课,学习好的更在补课,到那些名校去看看,学习好的有几个不在老师那周末补课的或者在外面补课的,只不过很多上了清华北大的碍于面子,说从来没补过课,显得是靠聪明取得的成绩,当然也有部分是没有补过课的,这些学生学校老师都开小灶在学校补的,没上补习班百分之八十五怎么来的,补习班很多确实成绩都不好,这些孩子补上来了,也是中等居多,很少冒尖,就像跑步一样,别人都跑了几圈了,你才跑一圈,哪怕后面发力,也只是缩小差距而已,但是相对于他自己来说,本身比之前进步了。考清华北大名校,本身跟补习班没有太大关系,补习班也不是神,据我了解很多考名校的都是从小就培养各方面能力,很多小孩到初中才开始补习的,已经差了十万八千里了,只能靠补习班缩小差距,否则可能会更糟,很多人没有看到这点,换句话说,考名校的都是少部分人
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