大学晨,大学晨跑多少米

1. 晨七是什么意思？
2. 我国目前教育水平已经很高了，要不要准备让孩子留学呢？

晨七是什么意思？

“晨七”一般指大学生早上七点跑早操。有些高校有跑早操的要求，有些高校要求做早操，也有一些高校不用出操。

早操（或称早锻炼、课前操）是在清晨或课前进行。凡在学校住宿的学生，每天清晨起床后做15～20分钟早操。走读学生可在每天课前做10～15分钟的课前操。

早操的内容一般以广播操为主，也可安排慢跑或发展身体素质的简单练习。

我国目前教育水平已经很高了，要不要准备让孩子留学呢？

这个要一分为二的看。我们的教学水平基础阶段是很高的。但是在于大学阶段还有很多不足。比如我们的教学方法创新意识、独立意识、动手能力，交际交往能力等等都还有很多不足。所以从知识结构和教学方法培养模式上面，我们还有必要向国外学习。

另外就是中国社会经济各方面都已经是一个全球化的一个现状。如果没有国际化的视野，没有国际化的交往能力，没有过硬的英文水平，在国内只能做一些跟国际社会没有关系的一些工作。甚至这些工作随着国外到中国生活和学习的人越来越多，也不一定能够很好的胜任了。

因此现在的出国留学跟10年20年前比，目的应该是不一样了。以前是冲着国外的优越的生活条件，获得移民身份等这些功利性的东西出去留学。而现在出国留学，我相信大多数是为了提高自己的技能，给自己增加一个丰富的阅历，扩展自己的视野。为自己以后的前途命运和具体的职业规划打下必要的基础。现在100多万中国留学生在海外学习，但每年的考生一届有1000万，也就是说每10个人当中有一个人在国外。这些人以后才能够是职场上的有力的竞争者。

所以是否要送孩子出国，那要看自己的规划，家庭的经济承受能力以及父母的观念。

我觉得还是尊重孩子的意愿，同时了解自己孩子的所需，和孩子充分的交流。地球慢慢变成地球村的同时，知识的获取已经不是难题，我们要给到孩子的是不同文化下的生活体验、文化碰撞，所以留学有价值，但要综合考虑。

虽然目前国内教育有所提升，但国外多年来的先进教育文化、高端科技支持等优势，是暂时国内无法比拟的！

出国留学，很多家长及孩子都是看中各种优势

一、更注重培养学生的积极性和兴趣。国外学校特别强调的，不是遵从家长、老师和社会的意愿让学生学习的，而是让学生跟随自己的兴趣和心愿，学校更多的责任是提供学习条件，给予发展的机会。

二、不局限于课堂教育。国外教育的重点不仅是课堂教育的看书，而是需要经常和老师、同学以及其他人进行交流，更多的是课外的教育，让学生掌握学习的方法，而不是灌输学习的内容。

三、在某些专业领域，国外能够获取的教育***更为充足。例如科学、人工智能等领域，，能够给孩子更长足的发展空间。

我国目前教育水平与世界相比还存在较大差距，清华，北大世界排名并不靠前，这已经是最好的大学了。

有的人说，我国的基础教育很好，不了解他们这样说的根据是什么，我想极有可能是根据学习成绩作出的评价。但我觉得不能这样看，既然基础教育很好，那为啥大学教育始终上不去呢？这解释不通啊。也就是说同样的学生在中小学学习成绩很好，但上大学后学习就不行了，怎么会发生这样的事呢？我试着分析一下可能的原因，一是基础教育没有培养出学生的学习兴趣，是被迫死记硬背学习的，这样虽然一时看起来成绩很好，但上大学后，首先是厌学，兴趣都被高考磨了个精光，就跟厌食一样，条件反射作用，无论如何学不进去了。其二，中小学的教育方法摧毁了学生的思维能力，要想出成绩只能靠死记硬背，而大学是研究性学习，不管你记性如何好，那么多课程你是记不住的，既理解不了，又记不住，那就只能混文平了，现在大学文凭含水量高就这么造成的。三是大学分布不合理，巨多高校拥挤在有数的几个城市里，把全国大学办成了地方性大学，方便了局部建设，却坑苦了其他省份和地区，大学生毕业后，拥挤在发达地区，造成发达地区降格使用人才，不发达地区升格使用人才，发达地区和不发达地区人才，经济差距越来越大，时间一久造成恶性循环。四是高考制度促使高中成为格式化工厂化流水线批量制造考试机器生产线，经此阶段，学生思维完全程式化，条件反射化，没有了思维的灵活性，主动性和创造性。

凡此种种，催生了从小学到大学的***留学大军，不要以为他们都是为了要绿卡，***如国内教育质量很高，毕业后能找到很好的职业，那可能你给这些家长钱，他们都不会把子女送出去。不提高教育质量，是控制不住国人走出去求学的，即便你修改教育法，强制中小学学生不出去留学，那也无法阻挡留学大军，且很有可能造成其父母想尽办法移民国外。

迄今为止，还没有看到教育改革的进展，也没有看到教育质量有大幅度提高的迹象，要不要留学那就看家长和学生的认识了，要我建议有条件有机会当然还是要走出去，国外高水平大学教育质量还是超出国内很多，并且学术环境要比国内好，有志于搞科研，出成绩的人，首选地还是在国外。事实如此，我不是崇洋***，而是国内教育确实担当不起来。

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