大学作业,大学作业用什么软件找答案

1. 你觉得让你有收获，有话可说的大学作业应该是什么样的？
2. 大学小组作业？
3. 大学作业难度过高、挑战过大，对学生而言到底好不好？
4. 北京大学作业多吗？
5. 大学平时成绩作业和出勤具体怎么算？

你觉得让你有收获，有话可说的大学作业应该是什么样的？

一看这套题，就把我的记忆翻回到了大学生活。

我们那时的大学作业，和高中的作业并没有什么特别的区别，还是那么单一、枯燥、甚至于无聊，没有给我们带来新鲜感。

在我看来，不管是过去、现在、还是将来，大学生应该有大学生的样子。当然，大学生的作业也就该有大学生的特点:

一是布置作业不能呆板教条，要有多样性；

二是考察学生实践运用能力，要有实践性；

三是体现学生独立思考能力，要有思考性；

四是彰显学生调查研究能力，要有研究性；

五是锻炼学生创业创新能力，要有创造性；

六是张扬学生特有个性魅力，要有差异性；

七是展示学生灵活思维方式，要有开放性；

过来人看待这个问题时，就会有一种光阴虚掷的惋惜感，大学什么样的作业有用与好，个人认为不外乎就是1.社会发展紧密相连；

2.与青年学生关注点密切联系；

3.激发学生兴趣，有学习的收获感。

大学小组作业？

谢邀，小组作业个人觉得老师的初衷是让大家能够分工协作，共同完成任务，培养团队合作精神，当然，不排除这里面可能有些同学跟在后面混，不参与肯定也没有收获，损失的是自己。

大学作业难度过高、挑战过大，对学生而言到底好不好？

既然加了限定词 “过” ，那这个答案必定是不好。

过高的难度，过大的挑战很可能会使得学生望而生畏，进而放弃，毕竟敢于迎难而上、直面挑战的人不是很多，这其实跟教学的目的背道而驰。

首先必须要明白，大学的作业是对应大学的课程的。一门课程，最主要的任务是要让学生掌握知识，应用知识，绝不是让学生挑战自己。所以对于作业来讲，其主要内容应当是中等难度，即学生能够不费太大力气就能完成80%左右。

当然了难度高的，挑战大的内容也应该有。因为这是区分学生实力的主要部分，同时也给了学生尝试突破自己的机会。

北京大学作业多吗？

说实话，作业量不是很大，比高三作业少多了，但是周围的氛围不容易松懈，要自己学习很多内容，所以虽然作业不多，但是每天也很忙，学生和老师都很重视作业的，期末的成绩中，作业完成的质量也占了30%的比重。我就是清华毕业的。

大学平时成绩作业和出勤具体怎么算？

据我所知，平时成绩由两部分组成

第一部分 出勤情况

正常的时候，老师每次上课前都要进行点名，然后记录每个人的出勤情况，最后结课的时候进行汇总，给每个很打分，这个分值占比百分之三十

第二部分 课后作业

每堂课老师都会布置一些课后作业让我们完成，老师在批改的时候根据学生交作业的数量，和作业完成质量来给学生打分，最后汇总，这个分值占比百分之七十

最后两部分加在一起作为你的平时成绩，而平时成绩一般占这门课总成绩的百分之二十。

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