美术等级考试几岁考合适,美术等级考试几岁考合适呢

1. 如果想让孩子走美术专业，该从多大开始培养？
2. 孩子艺术培养从几岁开始是比较好的啊？
3. 孩子艺术培养从几岁开始是比较好的啊？
4. 孩子绘画启蒙从几岁开始比较好？

如果想让孩子走美术专业，该从多大开始培养？

个人建议是5年级或者7岁及以上，太小了智力记忆什么的，都处于混乱时期，老师给孩子讲的，孩子也不会太明白，早早的把孩子放在培训班，也剥夺了孩子的快乐，最主要的是，太小了，吸收知识很慢，耽误时间，又很容易导致对学习美术这件事反感甚至不喜欢，相反，大一点的孩子，领悟能力更高，吸收更快，进步大，更容易学好。

现在培训机构很火热，导致了一部分培训机构是不负责的，把这个当成了敛财的工具，就对家长各种忽悠，对自己的机构各种宣传，各种吹牛皮，所以选择画室要慎重！

我自己是从小学四年级开始接受专业训练的。之前都是简笔画 蜡笔画 创意美术这一类。四年级开始接受素描色彩速写的学习。

我是比较*** 所在城市有非常好的美术专业中学 全国文明。所以小升初就考到了这里，初升高考到中国美院附中，但是由于对电影的喜爱，最后大学的学习方向是戏剧***美术设计方向，并不是纯绘画艺术。

1、如果很感兴趣的话 建议小学四 五年级之前以兴趣培养和艺术熏陶为主。后续的专业学习接受程度取决于前期的艺术思维培养。

2、过早的接受专业训练一来是扼杀天性 二来年纪小理解不了。

3、如果当地有很好的艺术中学可以考虑一下 如果没有 建议高中可以试着考一下央美附中 国内附中。

4、瓶颈期是个坎，这需要家长的帮助，帮他坚持下来，不能说不学了就不学了 瓶颈期过去之后会有一个质的飞跃。

5、建议经常看展览 多了解历史文化与艺术的相互作用。李泽厚的《美的历程》建议常看。这是本不同年纪 不同阅历读起来都有不同受益的书 常读常新。

孩子艺术培养从几岁开始是比较好的啊？

孩子多大可以学习艺术？

1. 艺术是有生命力的学科，需要通过感知去领悟。所以需在孩子的认知能力达到基本的水平，比如能识字识数，沟通无碍，有一定的逻辑，这样老师说的话才能听懂，理解。

2. 除了画画和语言类的朗诵主持可在2.3岁开始学习，其余的乐器，声乐，舞蹈等在4岁以上均可开始开发训练，有的孩子大脑发育快的甚至3岁就可以开始尝试。

3. 家长一定要根据孩子的自身发展条件选择，也一定不能拔苗助长，掺杂太多功利心，这会扼杀孩子的想象力和主动性，最后得不偿失。

影响人一生幸福最重要的东西是内在的成长，艺术是培养这片土壤的土地。我们大量家长把理性的、知识性的东西放在了孩子的童年。让孩子数数、背小九九，甚至背元素周期表。当你这样进行所谓的怕孩子输在起跑线上的时候，你最后是，赢在了起跑线，输在了终点。

我想更多的去关注孩子本身的成长而不是学科的进步，让孩子学会勇敢表达，自律进取，积极向上，这才是教育的最终目的。即使成为不了出类拔萃的人，最后让他们成长成一个有耐心有恒心，自律自强，健康自信，积极阳光，内心有爱，温暖向上的人才是最大的幸福。

——END——

支持原创，抄袭洗稿必究

今日话题：欢迎留言讨论~

艺术培养应该是渗透在生活方方面面。

就拿绘画而言，从孩子睁眼看到这个世界开始，他的审美就在被塑造。艺术素养不是靠技艺得来的。它首先来自大量的无意识接触，进而开始辨识、鉴赏，再结合知识，最后获得直观的艺术感受能力。获得的过程，也是一个长期耳濡目染的过程。

有了素养，再结合手艺上的技巧掌握，可以无障碍表达脑海中的想法（这时才用到手艺，技巧），出来的才是艺术品。

下面我总结下各个年龄段适合学的画种。

幼儿绘画4-6岁

幼儿绘画应不拘泥于形式，传统绘画儿童画、软陶、彩泥、剪纸、水粉等都是可以被加入幼儿绘画的。多种材料的应用有助于4-6岁孩子，提高对于绘画的兴趣。在绘画的同时培养孩子动手能力、理解力、结构空间概念等。

动漫画一年级以上

动漫主要学习的是人物的比例关系，相比幼儿绘画有一定难度。在绘画材料上一般选择

马克笔、彩铅等较为专业的绘画材料。马克笔更偏有设计倾向，彩铅的运用则是可以为素描打下基础。

线描画一二年级

孩子艺术培养从几岁开始是比较好的啊？

艺术培养应该是渗透在生活方方面面。

就拿绘画而言，从孩子睁眼看到这个世界开始，他的审美就在被塑造。艺术素养不是靠技艺得来的。它首先来自大量的无意识接触，进而开始辨识、鉴赏，再结合知识，最后获得直观的艺术感受能力。获得的过程，也是一个长期耳濡目染的过程。

有了素养，再结合手艺上的技巧掌握，可以无障碍表达脑海中的想法（这时才用到手艺，技巧），出来的才是艺术品。

下面我总结下各个年龄段适合学的画种。

幼儿绘画4-6岁

幼儿绘画应不拘泥于形式，传统绘画儿童画、软陶、彩泥、剪纸、水粉等都是可以被加入幼儿绘画的。多种材料的应用有助于4-6岁孩子，提高对于绘画的兴趣。在绘画的同时培养孩子动手能力、理解力、结构空间概念等。

动***一年级以上

动漫主要学习的是人物的比例关系，相比幼儿绘画有一定难度。在绘画材料上一般选择

马克笔、彩铅等较为专业的绘画材料。马克笔更偏有设计倾向，彩铅的运用则是可以为素描打下基础。

线描画一二年级

孩子多大可以学习艺术？

1. 艺术是有生命力的学科，需要通过感知去领悟。所以需在孩子的认知能力达到基本的水平，比如能识字识数，沟通无碍，有一定的逻辑，这样老师说的话才能听懂，理解。

2. 除了画画和语言类的朗诵主持可在2.3岁开始学习，其余的乐器，声乐，舞蹈等在4岁以上均可开始开发训练，有的孩子大脑发育快的甚至3岁就可以开始尝试。

3. 家长一定要根据孩子的自身发展条件选择，也一定不能拔苗助长，掺杂太多功利心，这会扼杀孩子的想象力和主动性，最后得不偿失。

影响人一生幸福最重要的东西是内在的成长，艺术是培养这片土壤的土地。我们大量家长把理性的、知识性的东西放在了孩子的童年。让孩子数数、背小九九，甚至背元素周期表。当你这样进行所谓的怕孩子输在起跑线上的时候，你最后是，赢在了起跑线，输在了终点。

我想更多的去关注孩子本身的成长而不是学科的进步，让孩子学会勇敢表达，自律进取，积极向上，这才是教育的最终目的。即使成为不了出类拔萃的人，最后让他们成长成一个有耐心有恒心，自律自强，健康自信，积极阳光，内心有爱，温暖向上的人才是最大的幸福。

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孩子绘画启蒙从几岁开始比较好？

画画从几岁开始都可以，只要孩子喜欢就可以画。

作为艺术早期启蒙，其实从孩子能够握笔就可以开始画画了。不过早期幼儿绘画只是不受视觉控制的乱涂，这一时期涂画的意义不是表达图案的内容，而在于用画笔画出痕迹这一行为本身对孩子的成长，所以孩子开始画画时是不需要学的，而且我们也教不了,随便教还可能教错，我们要做的就是陪伴。

幼儿的绘画才能有其自身的发展规律，不同的年龄段有其不同的绘画语言。2岁前，孩子喜欢画点点和没有规律的大大小小连续的圈圈；2岁半左右，画的圆圈开始封口，并且会对自己画的线条加以说明，赋予线条真实含义，不过这阶段还是画出来感觉像什么就说成什么；3岁半前后开始有目的的去画，画的内容前后所赋予的意义是不变的，同时头部人像开始登场；4岁前后开始凭印象画画，并且人像有了四肢；5岁左右开始能画出有序排列的事物形象；5岁半后开始用基底线表达关系；6岁左右能够画出图案纹饰，在此之前，孩子画画时只要给他们一盒画笔一张白纸任由他们自有自在涂鸦就可以，这样做是为了让孩子自己学习尝试用线条、色块儿表达出自己的想法。这一时期如果大人急于教习孩子画一些具体的形象，等于是把成人眼中的形象强加给了孩子，可能以后孩子都很难跳出这个框框了。

见多了幼儿园里的小朋友画的画，太阳都是又红又圆的，房子都是独栋的尖顶方屋，地上一定有五瓣的小花……千篇一律、毫无特点。

孩子到7、8岁的时候可以分别从正面、侧面、背面三个角度画人物肖像，孩子的画终于变得可以让成人一眼就能理解，但是这个年龄的孩子依然是凭感觉画画，他们习惯把复杂的物体概括成简单的线条，但是他们还无法注意到物体的结构关系和明暗关系，如果用石膏几何体这种比较理性的绘画方式规范孩子的思想，等于是在限制他们的自由想象。

而9岁的孩子开始从感性绘画向理性绘画过渡的，进入视觉写实主义阶段，但是这个年龄段的孩子很容易因为画作无人喝彩就对绘画失去兴趣，所以最好也不要学习枯燥的素描，如果是想让孩子学习素描，还是等10岁以后开始比较好。而在此之前只要让孩子多画，多看，保持对绘画的兴趣就够了。

现在很多美术机构都打出绘画的等级考试，我觉得这很可笑，因为画画有不同于音乐、棋类活动的规律，一幅美术作品可以有优劣之分，但是却没有难度上的等级之分，所以家长不要被这些宣传迷惑，，过早的让孩子学画石膏几何体、水粉静物画，为了一纸等级证书没完没了的折腾，这样对提高孩子真实的绘画水平并没有起到多大的帮助，反而有可能消磨掉儿童的艺术灵性。

如果家长一定想让孩子去外面报兴趣班学才觉得安心，那么最好也是从6、7岁以后开始，个人建议可以从国画开始学起，一来是弘扬中国传统文化，二来水墨画讲究的是墨分五色，“意似胜于形似”，寥寥数笔便勾勒出眼前景物形象，这是学习如何对复杂的景物用简单的线条概括出来，而且墨色的不同也是对明暗关系的一种表达。

总之，绘画是一门可以表达个人情感的艺术，不要带着功利目的去学习才更容易培养出孩子对这门艺术的兴趣，除了平时要孩子经常画，如果父母有时间最好多带孩子去看一些画展、听一些艺术讲座，或者做一些相关方面的亲子共读，更加理解这门艺术。希望孩子们能从小培养起一个良好的兴趣爱好，既可以有一技之长，也能陶冶情操，更加热爱生活。

这个问题不简单，我认为2岁左右就可以启蒙绘画培养了，我们知道现在很多启蒙教育都从儿童画开始；主要培养孩子的动手能力，还培养了孩子的色彩辨别力，尤其启蒙绘画的色彩感觉培养，这个色彩感知力极为重要。

幼儿对空间的感觉大约在2岁左右开始形成，形状知觉关键期是2-5岁，颜色视觉的关键期是4-5岁这个时间，但是2岁就应该培养了，记得我是5岁才开始学画的，是自己想画而不是父母要求我去画的，当时也仅仅能画出些简单图案，也不是很准确，感觉还是现在的孩子更聪明，今天的绘画启蒙也仅仅是让幼儿多看一些带有颜色图案的简单图片等。

当幼儿进入到2-3岁时，开始进入所谓的涂鸦期，但是在纸面上画出的线条很难有具体形象。这个时期我们要多加引导，多给孩子涂涂画画的机会,可以与孩子一齐玩、一齐画、一起涂鸦讲故事,共同参与这个过程。

让孩子充分享受一个氛围，而不是让幼儿必须画一个具体东西，让幼儿绘画的目的不是要他记住形象，画出大人认为‘像’的东西，而是要他们画出自己的真实想法。要画出大人认为‘像’的东西那是不可能的，即使今天的大人要画个东西也都不容易画的那么像，所以对孩子不要有这种想法，如果强加大人的观念给孩子，那么孩子可能会失去绘画天赋，天赋是孩子观察和感悟出来的，不是谁能培养出来的，如果能培养天赋，那绘画学校出来的都是画家了，这简直就不可能。

我认为幼儿绘画启蒙还是要有一个氛围和化境，比方几个孩子在一起画画啦，家长陪着孩子一起画画的这个环境是很重要的，我国著名画家张大千5岁时候就画了百鸟朝凤，就连大人们都觉得这是天赋，其实是环境熏陶出来的，张大千整天看她母亲绘制刺绣画，慢慢也就熏陶了他，还有画家齐良池也是在父亲的熏陶下善画善写。画家傅抱石之子傅小石等，也可以说环境与氛围是创造艺术家的摇篮。

我家小妞是2岁10个月让她去学的绘画，我们这边的培训中心都是要求孩子4岁了学绘画的。我觉得这个不无道理。我们去培训中心学绘画的时候还没有去上幼儿园，我当初送她去画的初衷是想让她适合集体环境，因为她从出生就是我自己带，特别黏我。

在画画的时候，老师让涂色，她在我的指导下知道怎么涂色，可是涂不了多久，就让我帮她涂。最开始，我想让她模仿我，于是我就帮她涂色。后来好几次她涂一会就让我帮忙，我就有点生气了。然后，严厉的告诉她自己的话要自己完成。老师听到后，过来跟我说，没事的，你可以帮她涂，因为她年纪还小，握笔能力不是很好，涂的时间久了手会疼的。这时，我才恍然大悟，并不是她偷懒啊。

后来每次她绘画的时候，如果一只手累了，我就让她休息一会，然后在画，但是，的确那些4岁多的已经上了幼儿园的孩子画的很好，并且会坚持把一幅画画完。

所以我个人也建议，4岁了可以让孩子正式开始画画，在小一点就让他随便涂鸦，不要限制他。绘画可以锻炼孩子的审美能力，爱绘画的孩子都很棒。

谢邀，谢谢！这个问题对我来说很难回答。我们家到我五代教书匠，爷爷是老私塾先生，父亲算半个书法家，但历代都没有学画的。不懂不敢装懂，这个问题可以向幼儿启蒙专家讨教。对不起，谢谢！

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