北京交通大学中外合作专业,北京交通大学中外合作专业有哪些
huangp1489时间2024-06-23 03:22:29分类大学专业浏览28
- 如何选择北京邮电大学中外合作办学的物联网专业跟北京交通大学交通运输专业？
- 我儿子今年考取北京交通大学威海校区中外合资，信息管理与信息系统专业，未来前景如何？
- 有个同学靠关系进上海交通大学（七宝校区) 艺体中外合作办学的一个专业读出来怎么样？
如何选择北京邮电大学中外合作办学的物联网专业跟北京交通大学交通运输专业？
为什么这样说呢？对于两所大学的办学历史，办学水平与规模，以及师资水平大体相当，就不具体加以比较。
我们只看北京邮电大学的国家级重点学科:信息与通信工程，电子科学与技术两个专业。
一级学科博士授予点的7个专业是:光学工程，电子科学与技术，信息与通信工程，控制科学与工程，计算机科学与技术，软件工程，管理科学与工程。
北京邮电大学中外合作办学的物联网专业，不是该大学的重点学科与博士点授予专业，因此，物联网专业，不具有专业优势。而是一门根据社会需求而设置的一门新兴的专业。
学校是与英国伦敦大学玛丽女王学院联合办的一所学院。象这种方式办学一般收费比较高，每年约为2一4万元。
吸引学生之处在于，成绩相当优秀的学生可免试研究生，或有出国学习机会。但实话说，象这种学生有几个，一定是你吗，可能不一定吧。
再看北京交通大学，国家重点一级学科是:交通运输工程，信息与通信工程两个专业。一级学科博士授予点20个，其中交通运输工程在列。
因此，学校保研的机会多，上研的比例肯定大，出国也会有机会，特别是就业在交通行业中是能得到认可的，对你是十分有利的。
从我个人的角度来说是比较偏向于报考北京交通大学的！
且不说中外联合办学消费比较大些，能在考虑中外办学肯定已经把这方面因素考虑进去了。只看看专业实力如何，就目前北京邮电大学中外办学的有中法合作办学和中英合作办学，但其特长专业并不是物联网专业，而是偏向于金融类专业！
相比较于北京邮电大学，北京交通大学的交通运输专业就比较强势了。
交通运输专业是北京交通大学最早设立的一个专业，知名度比较高，并且传承时间比较久一些。在院系中交通运输专业属于王牌专业，***丰富，名气在北京交通大学属于较高的。
如果说将来的发展的话，去铁路的机会比较大些，或者说城市交通管理等部门。无论是就业还是考研将来的前景都很不错，当然这也仅仅是我个人比较偏向于北京交通大学，你可以参考参考！
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我儿子今年考取北京交通大学威海校区中外合资，信息管理与信息系统专业，未来前景如何？
北京交通大学始建是中国少有的百年老校，也是国家首批211学校之一；总部位于北京海淀区。北京交通大学威海校区于2015年9月投入使用，占地七十余公顷。北京交通大学威海校区建立的初衷和实践来看，并不同于很多高校在外地建设分校。它凸显的是国际化的合作办学特征。它的第一所合作院校是美国的罗切斯特理工学院，招生专业为信息管理与信息系统（本科）。第二所合作院校为英国的兰卡斯特大学，招六个专业分别为：通信工程、计算机科学与工程、环境工程、数字媒体艺术、工商管理、会计学。您孩子选的应该是北交大和罗切斯特理工学院的合作项目。就目前社会发展形势来看，信息管理和信息系统是非常不错的专业。不过，有三点要注意：1.中外合作办学涉及的专业相当一部分课程是由外教来完成的。这就要求孩子有较高的外语水平才能顺利听讲并完成老师布置任务；2.如果本科毕业，要进一步深造，也就是通常说的读研究生，孩子申请国外院校非常有优势，但是，如果参加国内考研，却又劣势明显。这就是中外教学模式不同的结果；3.学费比较高，每年45000元左右，比普通本科要高出三万以上。
这学校分可不低，近三年逐年上涨！以黑龙江为例，16年高出一本线80分，17年高出一本线100分，今年更是高出一本线103分！学生去向基本是出国深造，保研的基本国内985.211院校！缺点就是学费有点贵！
有个同学靠关系进[_a***_]（七宝校区) 艺体中外合作办学的一个专业读出来怎么样？
平等就学。
近来，中外合作办学的消息频频出现在自媒体中，学历的“含金量”等是热议的话题。作者认为，无论何种形式的办学，学生平等就学是学校的主线，突破该主线，这样的中外合作办学不要也罢。
以往，公立大学、私立大学自定规则招生，擅自降低大学的录取分数线，可能已成为中国教育之“痛”。随着国家对教育招生制度的进一步规范，大学招生“***”现象难以有藏身之地。作者特别不希望，中外合作办学招生延续中国教育之“痛”，但该设题仍使作者产生的忧虑，“靠关系”进入大学。
所谓中外合作办学，外方可能有一定的招生话语权。如，以往的实行的捐助人向大学捐助一定的基金，该捐助人有一定的话语权，从而谋得招生的便利。如果该设题为“真”，即，有个同学“靠关系”进入上海交通大学艺体中外合作办学的一个专业，这样的办学严重破坏了学生平等就学的主线，作者认为，类似的中外合作办学不要也罢，外资不是破坏教育平等的理由。
读出来怎么样的问题，事实上与教育公平没有必然联系。教育公平强调的是机会的平等，即，考生在同等分数线有平等被录取的权利，不因家庭出身，家庭财产的多寡而有所区别。至于能够读出来，读出来的“含金量”高低，主要取决于学生进入学校的努力，以及学生的学习方式。作者认为，“靠关系”进入大学学习的学生，只要该学校没有接受知识的障碍，通过自己的努力，仍能够顺利毕业、就业。
- 徐剑随笔，仅供参考。
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