地理生物等级考试技巧口诀,地理生物等级考试技巧口诀是什么
huangp1489时间2024-06-17 01:29:48分类大学考证浏览17
自然地理答题口诀？
常见自然地理答题口诀有：
自然地理答题口诀1.一近快,七远慢. 2.左焦左倾左冬,右焦右倾右冬.
自然地理答题口诀3.点北北升落,点南南升落. 4.点北北昼长,点南南昼长.
自然地理答题口诀5.纬度差余角——正午太阳高度角.
地理经纬度速记顺口溜口诀？
1.七大洲面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。
2.大洲陆界：亚非界河苏伊士，运河穿过埃及境，南北美洲巴拿马，运河把此分两边。
3.世界居民：世界人口分布数，最多亚洲次非洲，最少要数大洋洲，无人居住南极洲。
4.我国领土四端：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
5.中国十四邻国名称：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。
初一的同学们刚开始接触这个学科，可能在理解和记忆上都有一些困难，而各地逐步推进的中考改革也越来越看重地理的比重。下面分享一位地理老师写的初一上册记忆口诀：
经纬度判定
向北增大是北纬，向南增大是南纬。
向西增大是西经，向东增大是东经。
判断好后添字母，东E西W北N南S。
小孩初二数学物理不错，前一二名可生物地理特差，六十分左右想问怎样才能学好这两科呢？
谢谢邀请。
我觉得数学物理能学得好的孩子，脑袋瓜的思维都是不错的，偏向理性的思维模式。我个人觉得这样的孩子对知识的学习更注重理解和灵活运用，而对于文科的侧重于记忆的学科可能就不怎么感兴趣。所以就是导致了理科的成绩比较好，而文科偏弱。
01、运用思维导图来学习文科，把知识脉络理顺。
文科的知识都有一条线，每个章节都是紧密联系在一起的。可是，为了使得知识易于理解和讲授，课本或者老师会额外加入很多的材料和素材。那么，我们就可以用画思维导图的方式来理顺文科的章节的内容。在节点上简要注明自己的理解。通过思维导图，可以把所有的知识脉络熟记于心。避免了死记硬背的方式。学生可能没有那么多的时间用软件画思维导图，其实用手中的笔来简要地话思维导图，树状图，鱼骨图等都是非常便捷的。在画的时候，自己就会对知识点进行自我吸收。当熟练地使用思维导图的方式，你会发现在你的大脑中，所有的知识点都是一张一张的图，当你遇到不会的，记忆会迅速地调出你所需要的图片来。
02、做经典的题目，分析经典题目。
要想提高成绩，做题这一个环节是必不可少的。可是，初中的时间有限，必须提高自己的学习效率。不仅仅要埋头做题，更需要抬头思考和看方向。你可以找出去年或者近几年的题目，做这几年的题目，在做题的过程中要仔细分析题目中的考点，同时需要分析出题者的意图。换位思考，如果我是老师，我想怎么考察这个知识点呢？当你通过这样的刻意练习，你会发现文科的学习是具有一定的规律的。学科之间是相互关联的，逐渐你就会找到文科学习的窍门。
03、多去涉猎不同的书籍和领域。
初中生了，我们的目光不能那么短视。读完初中要上高中，上了高中，我需要怎么的发展道路呢？初中知识只是一个基础，我们更需要去打开眼界，对于学生来说，最快捷而最省钱的就是涉猎群书。不同的领域，不同的书籍，不同的题材的书籍都可以拿来看。这样，***以时日，你会发现你的知识储备上了一个等级。这个时候，你回过头再看课内的知识，其实都是比较简单的。例如，当你学习历史的时候，我们可以去翻翻中国的历史书籍，看看中国每个朝代的更迭和变迁。看看徐霞客的《徐霞客游记》等等。当你合上书后，再看看初中的知识，那不就是沧海一粟而已嘛！
初中知识其实不难，可以说，初中知识只是一些常识的内容。只要孩子能钻进去，潜心学习，定能为将来的高中，甚至以后的学业打下坚实基础。
数学物理成绩非常好，生地很弱，存在很严重的偏科问题。按道理说，生地应该相对不难，为何如此呢？我想应该这么去考虑。
1.事出必有因。不要急着单方面断定是学习方法的问题，网上有诸多秘籍或知识梳理等方面的资料，如果一哄而上，而未能激发孩子的主动性，又有何用呢？因此，找原因是前提。
2.不打无准备的仗。找到问题的根源，方能有的放矢。这样的孩子，往往并非在生地两个学科上学习能力不足，可能是因为不喜欢老师，或者因为两个学科需要背诵的太多，或者恰巧要考试、抓得紧而故意反着来，或者如你需要的学习方法不对，等等。只有根据原因，再制定策略。
3.做好四个依靠。不论什么原因，基本的方法都应该着力于影响主体。一要依靠孩子，你始终要记住只有孩子主动了，一切才皆有可能。与孩子走走聊聊，既可探明原因，又可在交流和期待中助力问题解决。二要依靠自己。一定要沉下心来，不要祈求一撮而就，持续理解、交流、期待和管控。三要依靠班主任，四要依靠生地老师，多关注，多询问，多寻求帮助。
望有用！
感觉您提出的问题有些偏离本质。
数学、物理相对于生物、地理来说，知识量和难度还是比后两科大的。既然数学和物理能拿到一二名的名次，说明学生的学习能力还是比较强的，在学习方法方面，不需要老师或家长给予过多的指点。而出现生物和地理刚及格的情况，也不是学习能力的问题，而是学习态度的问题。
学生们往往喜欢跟着兴趣走。越是感兴趣的学科，越喜欢学，投入的时间越多，学的就越好，就越喜欢学；越是不太感兴趣的学科，越不怎么投入时间，取的成绩就越不好，也就越不喜欢学。当然，也有的学生心智比较成熟和理智，每次考试之后，总要进行分析总结，把接下来的学习重点放到相对比较差的科目上面，这样，从长期看，能保持一种学科的综合平衡，也就是不偏科。
根据您的描述，您孩子的情况，主导学习的因素，更多是兴趣大于理智。他本身是个很聪明的孩子，学习能力很强，但可能有些小任性，喜欢的就多学，不喜欢的就不学。
这种情况下，我们要进行的不是学习方法的指点，而是多给他讲一些成熟的学习理念，要保持一种学科综合平衡，偏科现象不能太严重。
一旦他从内心接受了这种理念，剩下的事情就不用管了，他有能力把数学和物理学好，也就有能力把生物和地理学好。
Best wishes。
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