2015硬笔书法等级考试,2015硬笔书法等级考试时间

1. 中考书法特长生加分政策2021？
2. 书法需要成为小学必修课吗？

中考书法特长生加分政策2021？

书法等级不能加法。 也就是说书法不管是多少级都不能加分，书法等级证书不在加分选项的范围之内，一般的技能证书都不能再高考中取得加分项。 从2015年1月1日起，取消的6项全国性加分项目分别是：省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者及两项体育特长生加分项目（

中考书法几级都不加分 ，现在不论中考还是高考，国家已经取消各项大赛加分项，而且书法三级证书也只是入门阶段 ，即使可以加分，也不够加分资格 。

毛笔字最高10级，不加分。 一般硬笔字、毛笔字等级证书统称为书法水平等级证书，考试分为毛笔和硬笔两种，每种各设10个等级，初级为1－3级、中级为4－7级、高级为8－10级。 教育部已经公布，毛笔字是不会加分的。 中考还是要自己努力的哦 但是高考奥数等等大赛一等奖可以加20分.

书法需要成为小学必修课吗？

书法不等同于写字，书法是艺术欣赏，是“阳春白雪”。写字是从实用性工具性来考量，小学生一入学就必须提笔写字，不管会不会写，能不能写好。这就成了不对称，没有书法老师的入门启蒙，小学生容易乱写，养成不良书写习惯。到中高年级，有的会上兴趣班培训硬笔、毛笔，但大部分技巧在平时的书写时是用不到的。虽然学校下午有安排写字课，没有专业书法老师的辅导，学生只能描临分发的写字本，无法提高写字水平。随着时代的发展，网上阅卷将成为常态，一手好字将为学生赢得更好的分数。而从艺术的角度，引导学生领略方块字的壮美，书写不同书体的精妙，练字过程的坚持与悟性，不正是美育的内涵吗？所以，国家应大力让更多的书法教师进校园，或聘请校外辅导员的方式，推广书法，实践书法，并与校园文化建设相融合，把作业当成实践应用的舞台，减少作业量，先从写好字开始，再引进书法的境界，让书法成为师生的良师益友！

书法是我们国家的文化传统。可是，自从恢复高考以来，中小学书法练字教学淡化了。近些年来，教育部门对书法练字教学比较重视，从小学低年级开始，每周课程表上至少有一节书法课。

一二年级主要是硬笔书法练习，三年级开始要有毛笔字书法练字教学。

实际情形怎样？我原来所在的一所农村街道学校，教师基本不会按照课程表上的书法课安排上书法课，而是挪作语文数学课。

为什么不按照课程表上书法课呢？这是因为书法课不会统考，而语文数学英语是必考的科目，教学成绩与教师工资***直接挂钩。

不光是书法课没有上好，诸如音乐、美术、体育、信息技术、品德与社会、科学等课程也没有认真教学。这些课程能在课程表上找到，但是几乎都是语文、数学、英语课程的代名词。

一所偌大的学校没有学生的歌声，从小学到初中、高中，甚至大学，没有几个孩子会唱歌，就连国歌都唱不好。别说识谱，就是基本的音阶都不会唱，一点乐理知识都没有。

学生不会唱歌，是因为教师没有按照课程表上音乐课。要知道，在农村中小学校，音乐教师奇缺！为了参加上级教育部门举办的文艺汇演或者比赛，教师就利用多媒体搜索节目，师生亦步亦趋跟着音频和***图像学，比赛活动过后就一切归于专门的语数英教学常态，

在一个有将近50名教师的学校，没有几个教师懂得音乐基本知识，这是长期以来教育功利化所造成的缺失。

书法练字教学同样是令人遗憾。在一所规模不小学校，能写得一手硬笔好字的教师是凤毛麟角，更遑论写毛笔字了。说来好笑，几乎大部分年轻教师从来没有摸过毛笔，毛笔书法练字教学从何谈起？

一所农村中小学校如此，一个乡镇十几所学校如此，一个县几百所学校如此，一个省，全国，有多少这样的学校？

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.ntnbw.com/post/29675.html