硬笔等级考试8级教材,硬笔8级考哪些内容

1. 硬笔字可以练哪些代表字？
2. 硬笔书法考级对应几年级？
3. 作为硬笔书法老师，教学生用什么书体比较好？

硬笔字可以练哪些代表字？

你好。我是龙哥学字。硬笔字练了10多年。目前代表性的硬笔字。除了田英章老师卢中南老师的正楷。就是田英章行书。荆霄鹏老师行楷。吴玉生老师行楷。还有就是临一些毛笔的小楷古帖。比如灵飞经，草堂十志，乐毅论，洛神赋十三行，欧楷九成宫，黄庭经，宣示表等魏晋一路。本人只学了其中几种。下面是习作图。

主要看练字是为了看，还是为了用?

硬笔字分实用类、艺术类，是两种不同的书法系统，主要是书写技法不一样，字体的功能性与适用性也有所不同，在选择临摹范本、训练方法套路上有很大区别。应根据自己实际所需和练字目的有针对性的选择。

注意，千万不要学错了，以免学用脱节，导致事与愿违，得不偿失。比如，中小学生，主要是为了写作业，应该练习实用类的硬笔字。如果是成人出于业余爱好，或者专门的研究硬笔书法，那就练艺术类的硬笔字。如图:

▲图为本人教学程序(课题研究成果)

下面，我简要地说一下。

实用类硬笔字，是指人们日常实际工作和学习中普遍使用的手写体规范字，常用字体为楷书、行楷、行书。笔法动作简单利落，行笔节奏婉转流畅，书写速度较快，注重书写性和实用性，追求自然美。

尤其是楷书，突出特点: 笔画起止处和转折的地方，含蓄小巧，意到为止，只需适度的提按、停驻，没有刻意顿笔、回锋、逆顶、拖带之类修饰性的笔法动作。如图:

▲图为本人教学示范——实用型硬笔楷体

建议初学者，应该重点考虑应用功能性。特别是中小学生，只想练一手即好看又实用的硬笔字，力求写得好、写得快、平时用，那就选择元明清时期的毛笔小楷字作范本，属于正宗的手写体规范字。例如: 赵孟頫《太极图说》、成亲王《赤壁赋》、毛树棠《小园赋》等，这类字帖都比较好，工整隽秀。如图:

▲赵孟頫毛笔小楷《太极图说》

硬笔书法中最具代表的是司马颜的字。

他的字当时其实是已经被列入小学生课本规范字的。也就是在我们小学课本中所见到的田字格中的字就是司马颜写的。他的字间距合理比例得当，而且笔画苍劲有力。

所以司马彦的字可以被称位硬笔书法节的一个代表。

其次，还有庞中华的字也是相当的不错的，庞中华的行书是非常值得我们去练习的一种字体。

因为如果说行书的话，我们讲究的是美感，而庞中华的这个行书美感十足，所以很值得推荐。

谢谢邀请

我所知道的比较优秀的硬笔书法家有庞中华和顾仲安。庞中华的硬笔书法在上世纪八九十年代风行一时，顾仲安曾在首届全国硬笔书法大赛中获奖。

这两位的硬笔书法都比较规范，庞中华的字偏重于大众化，顾仲安的字则清秀刚建。他们的硬笔书法字帖都比较适合普通群众临习参考，市面上也比较多见。

答：首先声明一下，我们讨论的是钢笔字帖的练习方法，字帖种类很多，什么钢笔字帖、毛笔字帖，字帖是初学者的无声之师。我认为练习钢笔字还是选择钢笔字帖为好，使用毛笔字帖练钢笔字，那是事半功倍。

无论是软笔还是硬笔都有无种笔体：楷书、行书，草书、隶书、篆书、现代人书写，多于楷书和行书，要选择自己喜欢的范本，自己喜欢才会有热情去练习它。我认为对初学者来说，应该先练楷书，后练行书。回答完毕。

硬笔书法考级对应几年级？

硬笔书法考级分为10个级别，分别对应小学一年级到大学四年级的学生。一般来说，一年级对应一级，四年级对应五级，以此类推，大学四年级对应十级。每个级别都有相应的教材和考试要求，学生需要通过考试才能晋升到更高的级别。硬笔书法考级不仅能够提高学生的书法技能，还能培养他们的审美情趣和文化素养。

作为硬笔书法老师，教学生用什么书体比较好？

硬笔书法老师教学生也是分阶段的，比如初级阶段的学生最好有楷体，而提升或者高级阶段的学生最好用行书。

该硬笔书法最主要的是楷书和行书，当然其间还有行楷。

初级阶段一般来讲，都是小学为主，尤其低年级学生，这个阶段孩子的模仿能力是最强的，所以一定要用楷体，而且你教学生的主要字体也是楷体。

当你的学生已经开始进阶到中高级，高小或者初中，这个时候就要以行书为主，而且可以配以草书、隶书和篆书，以欣赏引导兴趣，说不准会出书法家。

正所谓文无定法，书法也一样，但是在基础阶段马虎不得，基础打不牢，一切都白搭。所以这就是为什么有些人在成年了以后还要学书法，还要从楷书开始，从头再来。

大家好！

我在这里发表一下自己的个人见解，与诸位老师共同分享。

作为一名硬笔书法老师，我要对自己的学生进行分类，然后根据学生的分类情况，进行不同书体的教学内容。

首先，对于初学者，应该先从楷书练起。这主要从楷书的书写特点结合我们的生活经验谈谈吧，硬笔书法其实就是实用艺术。初学者的慢和稳比较重要，这样才能更好的把控字形和间架结构。楷书讲究外形工整、结构严谨、重心稳定等诸多特点，慢和稳是比较符合楷书的书写特点。

其次，谈谈有一定书法基础者，这些人群已经掌握字体间架结构。主要让他们理解笔法，我的建议是先理解再入手，能达到事半功倍的效果。笔法的练习宜从行书开始，因为书写速度介于楷书与草书之间，笔法比较容易控制。另外一点就是根据学习者的特长和爱好选择其他书体。

总的来说，书法的教与学，灵活把握，因人而异。

我的个人观点，与各位老师共同分享，不当之处请予指正。

下面是我去年写的一页字，请各位老师给予指点，谢谢！[祈祷][祈祷][祈祷]

很高兴回答你的问题，根据我个人多年的教学经验来讲，

我认为可以先从碑帖入手，写硬笔字的话，我建议从小楷学起，如文征明的《琴赋》，唐人写的《灵飞经》，都是不错的选择。因为现在无论是哪个书法大家都是先学古人，再自成一体。所以你是学现在的那些大家呢，还是学他们的师傅，显而易见。取法乎上，得其中；取法乎中，得其下。关于学书法，一是学用笔方法，二是学字形结构。古人云：笔法不精，虽善尤恶；字形不妙，虽熟尤生。

根据教学的需要，我们也可以教一些行草类的作品，如文征明《赤壁赋》、《滕王阁序》、王羲之的《十七帖》这些都可以作为硬笔教学的教案的。

要选择行家公认的优秀范本。比如田英章的，赵贺新的等。

小学生应该先练楷书；中学低年级学生可练行楷；中学高年级或大学生，或有一定楷书基础的青少年可练行书。

特别注意的是，对于字体杂乱者，应全部丢掉自己的字体，先练楷书，后练行书。有了楷书基础，其它字体也就容易了，切莫先练草书和篆书。

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