等级考试可以不去吗,等级考可以补考吗

1. 孩子钢琴考到了六级，之后就再也不愿意学了，这时候该不该逼他继续学？
2. 自己是大一新生，英语该不该考级？

孩子钢琴考到了六级，之后就再也不愿意学了，这时候该不该逼他继续学？

如果孩子已经考到六级，却不愿意再学习了，要好好分析一下为什么？？

现在的考级，有些功利性太强，只要交钱，就能给你发证，如果你的孩子是这种考级到六级的，科学性、系统性和老师的专业性都不咋滴，孩子不愿意再学，可以和孩子好好谈一谈，他真心想学习什么？孩子学习生活过程中是快乐的，用心的，那他的结果不会太差。如果孩子成长的过程并不快乐，那他学的再多再好又是为了谁？父母的面子？转瞬即逝的虚荣？？……没必要坚持没有目的或者不能达到结果的事情，虽然很多人说，坚持到底一定会有结果，但你想过想要的结果在你没有任何支撑条件下是否能够达到？不要被所谓的“心灵毒鸡汤”误导。

另一种情况是，老师比较专业，孩子学习的过程还是很科学、系统的，考级也是比较专业的认可度很高的考级，孩子不愿意学习，只是一个阶段的“瓶颈”，这种情况父母还是要督促一下，让孩子坚持下去的，“师傅领进门，修行靠个人”，学习的过程是不断积累，螺旋上升的，迷茫期度过，是孩子学习质上有所提升，父母还是要多与孩子沟通，鼓励，让其坚持下去。

首先，换个班，找个不考级的班或者老师，当然，这个老师必须有水平。

其次，学艺术是个慢活儿，不能急功近利。

最后，多给孩子找自信，多给一些锻炼的机会，不要考级，不要参加商业性活动，不要参加没含金量甚至给钱就有证书的比赛。

告诉孩子，学任何东西不能半途而废，任何专业性的东西都不会让你从头到尾都觉得很轻松很开心的，期间会有波折，风雨之后见彩虹，那时候你不让他学他都会跟你急，因为我碰到不少这样的学生了。

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出现这种问题，先别着急。孩子既然能考过6级，说明孩子是有能力学得更高等级的。那么问题就集中到为什么孩子不愿意往下学了。

是学习紧张，练琴占用时间太多了？还是没有兴趣了？还是嫌玩的时间少了？是不是家长逼得太紧，产生逆反了？

具体的原因，需要家长和孩子坐下来，促膝长谈。

家长可以从几个方面来谈：

第一，学到6级，如果放弃，之前的努力就白费了。

第二，摆一摆学钢琴的各种好处，以及对孩子将来人生的优势。

第三，继续学，考大学的时候，还能多一条艺术路。

第四，很多中途放弃学琴的人，最后都很后悔，多举例子。

我只列举这么多，希望大家来补充。

如果孩子还是不愿意学，那就先降低一下要求，课先停下来，但是每天练琴时间减半，多给孩子一些缓冲和***时间，缓和一下紧张的学琴气氛。

自己是大一新生，英语该不该考级？

大一新生，如果词汇量达到3000-4000左右的话，可以考虑考大学英语四级，再经过大一，大二的词汇量补充，达到5000-6000单词量，就可以尝试报考大学英语六级的考试了。

大多数大学生都认为在高中阶段学习太辛苦了，好像是历经了千难万险终于考上大学了！该松一口气了，该放纵一下自己了，把高中不该也不敢做的事情都拿到大学里来做了，谈恋爱，上网，喝酒吸烟如此等等都做得无所不用其极，大把大把的时间都浪费掉了，结果是该做的都没有做，不该做的却做的有滋有味，于是挂科了，想通过毕业考试都岌岌可危。大学不应该成为休憩的港湾，而应该成为为四年之后在社会的大潮中扬帆起航蓄积力量的一个所在。在大学里把应该考到的证书，必须不惜一切代价考到手，把应该考过的级别，也要一定千方百计排除一切困难给考过去。本人认为在大学期间有那么多时间也有旺盛的精力，应该把英语的四、六级考过，以便于大学毕业后找工作创造有利条件。当今社会，有很多单位特别是涉外的单位招聘人才的时候，英语是必要条件；如果要到外企拿到高新，英语更是必不可少的条件之一。需要记住的是，一个人掌握的技能越多，将来进入社会就会有越多的工作的机会。

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