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2019中考录取分数线,2019中考录取分数线是多少分

huangp1489huangp1489时间2024-05-06 15:42:59分类分数线浏览25
导读:2019中考一中录取分数线多少?2020届中考录取标准?2019中考三中录取分数线多少?2019中考一中录取分数线多少?市一中:统招线484分。各初中学校分招线分别为:市二中433分;市三中421分;市四中412分;市五中392分;市八中394分;市九中413分;市十八中427分;市二十二中421分;市二十三中……...
  1. 2019中考一中录取分数线多少?
  2. 2020届中考录取标准?
  3. 2019中考三中录取分数线多少?

2019中考一中录取分数线多少

市一中:统招线484分。各初中学校分招线分别为:

二中433分;市三中421分;市四中412分;市五中392分;市八中394分;市九中413分;市十八中427分;市二十二中421分;市二十三中405分;海南区西卓子山学校394分;市十二中464分;北师大乌海附校401分;乌海市蒙古族中学428分;其他学校484分。

489分。2019中考一中录取分数线489分。中考一中录取分数线每年都在400分左右,建议大家努力学习进行报考,这也是个非常不错的选择,2019中考一中录取分数线比2018中考一中录取分数线多三分左右,建议大家加强基础知识的学习,这也是一个非常不错的选择。

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2020届中考录取标准

中考录取标准是必须过建档线

例如

合肥教育考试院划定市区普通高中录取最低分数线,市区普通高中录取最低分数线为571分。今年合肥中考总分750 ,比去年的总分减少了70分,所以普高最低录取线相应有所下降

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录取标准:(1)语数英综达到4B等级,理化达到1B1C等级,政史地生达到1A3B等级。

(2)语数英综达到1A3B等级,理化达到1B1C等级,政史地生达到3B1C等级。

语数英按分数线录取,综合素质类,物理化学地生按等级类录取。

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按以下优先程序依次录取:

①综合素质评价为C等以下(含C等)、体育与健康测试成绩合格或理化实验操作考试成绩未达标者,均不能被自治区示范性普通高中录取。

②指令性计划考生单科成绩出现一科C、D或E者,不能被市二中、市三中录取;考生单科成绩出现一科D或E者,不能被除市二中、市三中外的其他自治区示范性普通高中录取;考生单科成绩出现二科E者,不能被一般普通高中录取。

③指导性***。考生单科成绩出现一科D或E者,不能被市二中、市三中录取;考生单科成绩出现一科E者,不能被除市二中、市三中外的其他自治区示范性普通高中录取;考生单科成绩出现三科E及以上者,不能被一般普通高中录取。

阳泉一中

首批统招生总分704.5分;第二批统招生城区总分610.1分,全市指标生最低控制线631分

阳泉二中首批统招生总分590.5分,语文101.5分;第二批统招生557.6分

阳泉三中首批统招生539.5分语文***分;第二批统招生533分

荫营中学首批统招生总分666.5分,第二批统招生总分506.2分

平定一中首批统招生总分696.6分,第二批统招生总分563.5分

盂县一中首批统招生总分699分,第二批统招生总分551.6分

第三批录取学校

阳泉育英学校总分500.7分

盂县荣昌学校总分473.5分 语文91.5分

1、2020年重庆市中考“联招”统一录取送档线为582分。

2、开中统招线713.3(保送691.5)。

3、临中统招线646.3(保送606.3)实中统招线653.3(保送613.3)陈中统招线

588.2(保送548.2)。

4、丰乐中学统招线566.3敬业中学录取线534.3分铁桥中学统招线490.1分温泉

2019中考三中录取分数线多少?

2019年录取分数线522。

扩展资料:

北京市第三中学高中部位于北京市西城区富国街3号,初中部位于北京市西城区大红罗厂25号,是北京市一所历史悠久的老校,前身是1724年建立的八旗子弟右翼宗学堂。

学校由新建的面积达8000平方米教学楼、2300平方米的古典庭院文化区、200米塑胶跑道的运动场、800平方米的地***育场馆四部分组成。

知名校友:

著名文学***曹雪芹曾在该校工作十年,并在此酝酿《红楼梦》。人民艺术家老舍;著名学者罗长培、于光远、徐城北;文艺界名人苏民、蓝天野、方成、董浩、邓伟等,曲艺界名人马季、笑林、石富宽、崔琦等都毕业于北京三中。

办学方针:

良好的育人环境,促进了学校各项工作的开展。学校以“全面育人、办有特色”为办学方针,“内强素质、外塑形象、上承传统、下显科创”为办学思想,确定了“求真、文明、勤奋、健美”的校训。

三中有一个团结务实,创新进取的领导班子,有一支爱岗敬业、乐于奉献、责任心强的教师队伍。学校有老校的优良传统,有鲜明的质量意识,以质量求发展,以质量求生存,扎扎实实打好基础、全面发展、培养特长。

学校始终把教学工作作为学校的中心工作,积极推进课堂教学改革,努力提高教师素质,加强教师队伍建设,特别重视对青年教师的培养,促进教师队伍整体优化。

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